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  • 2017-04-21匿名
    上课之前我一直觉得两天的培训会很长,但是在郭老师的带领下,第二天反而有些依依不舍。
  • 2017-04-21匿名
    以学员为中心,以领悟为目标,这是郭老师的课与其他许多培训师最大的区别!非常有收获!
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一、ZForce经营智慧沙盘: 

二、沙盘推演背景与系统介绍

Ø 课程的基础背景设定为若干家公司,这几家公司资金状况完全相同,资金充足,需要在严峻的市场中不断成长、盈利和发展。经理人必须有全局观,必须充分理解经营的首要原则:关注底线利润。

在本课程中,学员将对企业的运营,尤其是财务面的运营.有一个全局的了解;轻松地学会阅读财务报表和做财务分析,并将对财务部的工作有亲身的体会,这对他们未来与财务部的合作很有好处。学员回到工作中后,也将能自发地从财务管理的角度,衡量他们的决策是否合理,他们的绩效表现是否对公司有最大的贡献。企业将看到员工能以企业主人的态度投入工作。

该模拟课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的企业。每个小组(分别代表一个企业)由若干个学员组成。他们从目前的管理团队中接手该企业,在面对来自其他企业(其他学员小组)的激烈竞争中,将企业向前推进、发展。在这个课程中,学员们必须出众多的决策,例如产品的开发、设施的制造、新市场开发等等。每个独立的决策似乎容易做出,然而当它们综合在一起时,许多不同的选择方案自然产生。另外,一个非常关键的问题是市场中的竞争对手如何运作。

三、课程安排

课程受众:企业中高管

课程时间:2天,14小时,模拟推演6

四、课程收益

掌握必备的知识和实用的工具,没有财务背景的学员将学会解读财务报告。实用的管理计划工具将立即帮助学员提升工作业绩。并帮助学员应用比率来分析、评估和诊断企业的经营状况,从而在实际工作中能够从财务管理的角度做出正确有利的计划和决策。

通过亲自动手操作来认知财务报表与财务比率分析,现金流量,成本、数量与利润分析,预算管理、投资分析与费用成本控制。

提升学员关注结果的经营思维方式,通过展示经营的全貌,直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联,使得身处不同部门的人员为同一目标努力。通过课程所掌握的共同的管理“语言”将保证沟通的有效性。

有效执行。通过对经营本质的了解,学员们将站在更高的高度来看待自己的岗位,通过增强跨部门沟通,保证公司战略的执行。

突破瓶颈:找到阻碍企业正常运营的瓶颈,并采用恰当的方式突破瓶颈,实现效率的大幅度提升。

五、课程特色

操作:在模拟课程中学员放手大胆尝试,仔细决策,严格实施。学员不仅要熟悉管理学中的基本概念和管理术语,更要能够运用这些知识到实际运作中。

趣味:在模拟实战课堂里,你能感受到欢乐、沮丧、激动、痛苦、埋怨、成功、失败、失眠这些真实的情感体验。这些真实的体验可以帮助你将模拟学习中所学到的知识更快、更为准确的使用到实际工作中去。

互动:实战模拟课程的教师在课程中灵活扮演各种角色,如董事会、政府、银行、税务、客户、供应商、咨询顾问等,目的使学员身临其境,激发学员自己思考、自主学习的热情和欲望。

学习:在课程的推进中,教师即使把握模拟过程中的实际案例,讲解课程的知识点,并教授具体的工具鼓励学员在下一轮的模拟经营中去使用。



 
 
 

时间安排

流程控制

讲授内容

第一天上午

第一年做完,如果有时间可以分享

1、课堂规则、时间安排介绍

2、学员学习需求调查,公司组建

3、推演第一年

4、讲授资产负债表,损益表

5、团队及个人考核指标

 

第一天下午

第二年、第三年推演、讲解

1、2年结束分享点:

l  亏损原因分析(学员汇报,讲师总结)

l  盈亏平衡点,保本销售额介绍

2、第三年分享

l  询盘,评盘

l  企业经营指标分析讲解,引出ROA(资产回报率)

l  利润率,周转率分析,互动

第二天上午

第四年推演完毕讲解

第五年推演完毕不讲解

1.    4年知识点

l  P&Q讲解

l  企业定位、策略选择

l  投资回报分析

l  现金流量表

2、第5年推演

第二天下午

讲解第五年

第六年推演、讲解

培训结束、总结

1、5年知识点

l  跨部门沟通与协作

l  成本控制与流程优化

2、第六年

l  虚拟案例讲解

l  各组总结,分享

大总结

l  知识点梳理

l  行动方案制定

 


 

TAG: 企业团队建设企业行政管理培训

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