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  • 2017-11-23匿名
    听了老师的课我有所感想:我们都不是真命天子!扪心自问,我们有时候太把自己当回事,以为自己无所不能,但反过来想想,拿个纸头写写,自己有多少出类拔萃的技术和能耐?老实说:自以为是的人不会认为自己自以为是的。      管理者不单单要去学怎么领导和管理下级员工,还要学会承上启下,我自己是不是领导最喜欢最认可的下级?尝试去用这些方法和技巧是我接下来的主要思路!
  • 2017-11-23匿名
      三天课程听下来,感觉很惭愧,正如王老师说的,我们都希望高收入,但把时间都花在了玩手机上!经常去评价老师上课好不好,但自己连幻灯片都不会做!要是能像老师一样理解企业,懂得管理牵一发动全身,能了解技术、懂得经营的逻辑、了解人本质是怎么回事,知道去分析员工而不是抱怨,我相信我们公司会做的更好!
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《管理者执行能力提升与心态观念变革》

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企业管理干部执行能力全面升级

执行能力提升与管理思维心态重塑—课程介绍


一、课程背景说明

管理者的工作心态、思维、观念问题

1. 心态不好,感觉管理队伍的状态和“一线员工”差不多?

2. 管理层没有担当精神,缺乏责任意识?“借口+消极”如常态?

3. 遇到困难不能想方设法去完成?处处向问题妥协?导致企业在退步?

4. 缺乏锐意进取的状态和精神?一年难得有一个创新?

5. 对工作缺乏挑战心态、人浮于事、对自己对产的要求都不高?

 

管理者的工作方法、技巧、策略问题

1. 管理层队伍均属基层或一线提拔,对领导方法和策略没有系统储备和积淀?

2. 开展工作完全依托个人意愿、习惯、兴趣、喜好,从未研究过被管理者?

3. 缺乏推动工作的能力、方法、技巧、策略,导致管理出不了效益?

4. 工作沟通中出现障碍,导致信息不对称,甚至出现损失?

5. 处理不了来自于人的问题,稳定不了员工队伍,导致工作不顺?

 

本课程重点训练提升干部以下能力:

管理者个人的执行力问题,首先是工作的心态问题!其次是个人思维的禁锢,导致人无法释放出能量而产生的工作效率低下、不在工作状态的表现。本课程首先深度解决大家“想法意愿”和“想象能力”的问题,启动和转变管理者的观念、打开管理者的思维意识。

执行的方法和策略如何不够强悍,也无法让一群人服从和有效的去工作,所以,本课程将对管理者的执行方法加以训练,针对各种借口、问题、异常进行破解。

无论是管理还是领导,都是在对着一群人工作,因此对“人”的研究显得非常重要。 了解人性才能做好领导者!

承上启下,是中层干部做好工作角色定位的关键。如何“承上”?如何“启下”?是需要训练和学习的。

互联网时代,队伍年轻化,信息爆炸等等问题的冲击和挑战,告诉管理者不能坚持和运用老一套“命令式”的管理方式开展工作,而要学会“顺应趋势搞管理”。

 

三、课程特点说明

    1、课程特色和授课风格:

    全程实战案例授课,摈弃一切说教、灌输、填压式风格!

    高效率的说服和引导能力,有效改变干部观念,并从观念转变升级到思维变革! 

    所有内容均属独创,拒绝抄袭式、稀松平常的授课模式!

    高效率授课,观点标新立异,充满智慧和哲理,风格活跃、幽默、内涵丰富!

    确保学员全程不走神,有效将理论结合实际!

    2、授课方式:启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、视频观看、小组讨论、学员总结、优秀小组评选等

    3、所需课时:2-3天(每天6小时),内部培训需课前调研一天。

    4、适合对象:所有从事企业管理工作的人士均适合参加

    5、主讲老师:王汉明(实战落地型专家、新一代授课风格和理念代表老师)

 

四、课程大纲

所有的管理类书籍,包括我自己写的那些书在内,关注的都是对他人的管理。但首先,你要管理好自己,只有管理好自己你才能管理好他人。管理并不是从工厂开始的,也不是从办公室开始的,管理是从你自身开始的,一个经理做出表率,那么其他人就会纷纷效仿。                

                                                         ——彼得 德鲁克

    本课程的另外一个名字叫:做最好的自己、做最好的干部!旨在通过系统的学习和训练,让干部从思维、观念、能力、执行力、沟通艺术等层面全面提升自己。

                                                             ——主讲 王汉明

前言部分:独家课前语(学习的逻辑)

第一讲:发布课程规则、开学典礼

第二讲:会前十语、打开心门

1.请少玩手机

2.谁曾经安排你学习?

3.鱼、渔、欲的递进关系

4.立场和对错的逻辑

5.理论和实践的逻辑

6.知行合一

7.没用,还是没有去用?

8.不要过快去否定新事物

 

第一部分:执行者修炼:认识并重修自我;全面调整心态;做最好的自己。

第一讲:管理者:多角度看自己;

        ——你自己有多少具体的能力和技术?

第二讲:重修自我、我们能做点什么:成为专家;

        ——聚焦修炼自己的核心价值和竞争力!

第三讲:总结:敬畏知识和能力

        ——聪明才智加上知识等于如虎添翼! 

 

第二部分:执行观念变革!行动力提升!

         ——管理者十大心态观念变革与行动方案训练!

         ——态度决定一切?行动展现态度!

    1、态度:不抱怨,        行动力:努力寻找对策

    2、态度:不找借口,      行动力:承担责任

    3、态度:完成任务,      行动力:追求卓越

    4、态度:塑造最好的自己;行动力:主动争取信任

    5、态度:我是头!         行动力:带头干!

    6、态度:先做人、再做事!行动力:塑造权威形象!

    7、态度:追求特殊!      行动力:但不体现特殊

    8、态度:注重结果!      行动力:勤盯过程

    9、态度:不拖延!        行动力:快速干

    10、态度:用目标指导!   行动力:行动和计划

        ——结论:心动与收获的智慧!

 

第三部分:管理新思维:变革思维方式、展现执行智慧

第一讲:什么是思维?

第二讲:思维突破与创新思维训练

        ——真的不行?还是挑战不够?

        ——真的不行?还是知识不够?

        ——真的不行?还是想象不够?

        ——少判断行不行、多想想怎么办?

第三讲:客户思维的运用——现场就是市场

        ——为什么要有一流的现场?

第四讲:比较思维的运用

        ——人比人,不是气死人,是启发人

第五讲:辩证思维与独立思考

第六讲:管理者:精神与境界的升华

 

第四部分:执行基本功:全面提升能力、用策略去执行

第一讲:承上启下:如何辅佐上级

——为什么要积极辅佐上级?

第二讲:承上启下:启动下级的执行力

——培育人比招聘人更重要

第三讲:解决下级“不会执行”的问题

第四讲:解决下级“不想执行”的问题

1.启动下级的工作能力

2.启动下级的工作意愿

3.启动下级的工作状态

4.人主动工作的原因分析

5.人被动工作的原因分析

6.领导的语言类型分析

 

第五部分:课程总结和结业

1、 学员发表学习感言

2、 颁发优胜小组奖品

3、 颁发学习结业证书

4、 结业合影留念

 


TAG: 如何提高团队执行力授权管理培训

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