侯志宏

注册职业培训师(CISPL) TTT培训师  企业微课开发培训师

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内化沉淀—组织经验

内化沉淀—组织经验 如果您是一位有经验的员工,您想把解决某一问题的经验与套路,精准、有趣地呈现出来,供他人学习与参考吗?如果您是一位有远见的管理者,您想让公司每个环节上的标杆与能人,为公

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内化沉淀—组织经验                  

如果您是一位有经验的员工,您想把解决某一问题的经验与套路,精准、有趣地呈现出来,供他人学习与参考吗?如果您是一位有远见的管理者,您想让公司每个环节上的标杆与能人,为公司后来者分享出他们有创意的工作方法论吗?答案是肯定的!可是,您是否知道?在信息传播过度的时代,知识可以随意获取,更重要的是:

没有经过经验学习与传播价值!

不是某个问题的套路,不会具有普适价值!

不是站在受众角度的经验,哪怕三分钟,也不会引起他人

的学习兴趣!

运用各类经验工具,助你岗位经验,开发案例课程,制作工作宝典,从而达到:隐形经验显性化,显性成果标准化,标准内容生动化,生动分享价值化的预期效果!

【授课讲师】

侯志宏

【课程收益】

围绕学员工作场景,界定工作情景,某一情景下的工作经验;

练习使用一套全新的、极简的、有效的课程开发思维模式;

收获一种经验传递价值的愉悦体验

【课程特色】

1. 现场收获:课程结束,产生实用的学习成果;

2. 案例真实:使用学员工作场景中的真实案例;

3. 落地支撑:课后提供一对一的交流平台,实现长期学习交流。

【授课对象】

组织管理者

岗位经验标兵

企业内训师

微课制作人员



【课程大纲】

导入:学员经验成果展示分析

 问题,需求形成

一、选题

1、确定主题的方向

2、主题的三轮

二、目标

1、目标在开发中的作用

2、制定目标ABCD法则

练习:根据个人工作经验,确定问题点,并写出课题目标。

第二章 经验,货真价实

一、还原情景

1、正反案例

2、团队

二、第二步:追溯细节

1、一追行为

2、二追工具

3、三追思维

4、四追难点

5、五追错误

三、第三步:加工内容

1、方法一:提概念

2、方法二:编口诀

3、方法三:建模型

练习:根据确定的主题,按五追法经验,并加工内容。

第三章 成果应用,价值传承

一、理论支撑

1、教学设计原理

2、经验学习圈

3、双通道理论

二、经验用途

1、用于内训课程开发

2、开发成企业案例集

3、开发岗位工作宝典

三、案例工作坊

1、案例编写过程

2、案例呈现形式

3、案例研讨法则(4S法则)

4、案例分享把控(4度把控)

练习:开发一个案例,以小组为单位进行分享。



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