侯志宏

注册职业培训师(CISPL) TTT培训师  企业微课开发培训师

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培训管理者晋级训练营 (TTM培训)

培训管理者晋级训练营 (TTM培训)培训效果不是讲授出来的,而是管理出来的。没有经过有效管理的培训,做久了就会变成员工不需要的福利。有效的培训管理,从员工需求中制定计划,按计划组织实施与评估,强调培训

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培训管理者晋级训练营 (TTM培训)

培训效果不是讲授出来的,而是管理出来的。没有经过有效管理的培训,做久了就会变成员工不需要的福利。有效的培训管理,从员工需求中制定计划,按计划组织实施与评估,强调培训的落地与转化。真正做到,上可以连接公司战略,下可以带来员工绩效。培训管理人员,从自身能力修炼开始,建立课程体系,培养师资体系,管理好每一个培训项目,可以为公司培训带来如下看得见的效果:

让公司的培训与业务接轨

使培训工作问题

培训结束后形成内化效果

【课程总纲】

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【授课讲师】

    侯志宏

【授课时长】

前三个模块为培训项目,时长为6小时/模块,第四个模块为微咨询项目,

一周内可出咨询成果。

【课程收益】

修炼培训管理的能力;

学会搭建公司的课程体系及微课体系

培养公司的师资队伍

学会培训需要调研及具体项目的实施管理,以及培训效果的评估转化。

【课程特色】

1. 现场收获:学员在学习的过程中,通过模拟工作场景,现场产出成果;

2. 案例真实:使用发生在培训管理领域的真实案例;

3. 落地支撑:提供全套的工具表单,可以在工作中借鉴使用。

【授课对象】

培训经理

培训助理

培训管理人员

【课程大纲】

培训管理者能力修炼

导入:故事导入

一、建立建构主义思想

1、一个目标

2、两个关键

3、三个原则

二、有效的教学工具的使用

1、五星教学法

2、自然主义教学法

三、培训管理者三种工作能力训练

1、问题能力

2、结构化思维能力

3、学习能力

学员自检分享:(运五星教学法,问题)

本章达成目标:掌握建构主义思想,并学会使用其下的两种工具,提高培训管理者自身处理问题的能力

第二章 培训资源体系建设

导入:培训管理的真实案例

一、课程体系搭建

1、课程体系布局思路

2、岗位课程体系表

3、岗位课程的形成

4、课程具体形式

学员自检分享:(建立某一岗位的课程体系表)

二、微课体系建设

1、移动学习的核心要素

2、岗位微课是怎么炼成的

3、微课简易制作


三、师资体系建设

1、师资体系三十二字方针

2、内部师资体系打造要领

3、外部师资的选择诀窍

学员自检分享:(评估企业内训师)

本章达成目标:学会制作岗位课程体系表,学会系统培养并评估企

业内训师

第三章 培训运营体系建设

导入:真实案例

一、培训需求计划

1、培训需求调查存在的问题

2、培训需求调查失败的三个原因

3、培训需求调查的方法与工具

4、培训计划制定

学员自检分享:(运工具,制定培训计划)

二、培训现场管理

1、学员在现场的不良表现

2、设施管理

3、培训过程管理

a、课前工作

b、课中工作

c、课后工作

学员自检分享:(分组讨论培训过程管理还有哪些可行的方法)


三、培训有效评估

1、培训评估常见的误区

2、柯式四级评估

3、培训评估的工具

a、培训评估表

b、行动计划表

学员自检练习:(321知识复盘)

本章达成目标:掌握培训需求的调研方法,管理好每一个培训项目,学会评估培训效果,并促使转化落地。


                                      
















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