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62天刘成熙老师-金融行业课程-银行管理干部经营管理能力提升
主讲:刘成熙老师
前 言:
本建议书为提升银行管理干部经营管理能力技巧所制作,主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅,对公司的发展带来一定的帮助。
本案经我司依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量,同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。
课程特色
一、 讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。
二、 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。
三、 课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。
四、 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
五、 透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。
六、 由实际演练中得到随学即用的效果。
课程目标:
一、 在组织经营管理方针的指导原则下,掌握如何依据公司战略进行部门目标分解,方法与工具,透过部门目标分解工作目标执行,完成个人目标分解
二、 掌握如何实施目标分解方法与工具、制定工作计划、学会分工技巧,从而提升团队目标达成
三、 掌握团队的协调与计划控制技巧,提升团队计划的执行力,提升经营管理能力。
四、 重新认识团队,建立团队的5PS,掌握建立高绩效团队的要素,学会高效团队发展的四个阶段-不同管理方法;学会因人而已的团队领导方法,实现以目标导向的卓越团队管理模式。
学员对象:银行管理层级及网点负责人
授课时数:2天12小时(9:00-12:00;14:00-17:00)
课程大纲
第一单元:经营管理-策略与目标规划
一. 战略与年度经营目标
二. 经营规划技巧与工具
1 PEST分析法
2 集中度分析法
3 价值链分析法
4 五力分析模型
5 竞争态势分析法
6 需求与市场环境分析法
7 竞争对手分析
8 SWOT整合分析与对策矩阵
9 业务优先性评价:吸引力—竞争力分析
10 策略议题与策略评估
11 基于价值链的业务模型
12 目标管理与策略规划之整合
三. 经营管理整体逻辑
1 战略意图-公司对持续发展的基本设想
2 市场洞察-对外部环境变化的敏锐观察
3 战略焦点-因应环境的有效举措
4 描述目标-目标澄清-战略地图形成
5 衡量目标-指标与重点-平衡计分卡
6 功能目标-部门职责与价值链-结构型KPI
7 管理目标-责任分解-个人PBC
四. 目标设定五大步骤与程序S.M.A.R.T
五. 目标的分解与展开
1 公司目标如何分到各部门
2 各部门目标如何分到各职位
3 部门业务重点:与公司业务相互影响的因素
4 确定业务标准。定义成功的关键要素,满足业务重点所需的策略手段。
5 确定关键业绩指标,判断一项业绩标准是否达到的实际因素。
6 如何针对不同职位进行目标分解
7 制定目标完成行动的计划之步骤
8 整体目标体系化、彻底化
9 责任分解-个人PBC
1) 业绩目标
2) 执行过程
3) 个人与团队发展
4) 合作与协同
六. 目标分解的工具
1 价值树分解法
2 系统图分解法
七. 目标分解的几种思路
1 关键结果领域法-KRA
2 目标与关键成果法- OKR
3 关键成功因素分析法-KSF
4 特定问题(短板)之改善:现状型、竞争目标型、未来发展型。
5 工作板块的描述
八. 依据关键成功因素发展目标达成行动方案
九. 案例讨论及行动方案制定
第二单元:管理团队计划与执行技巧
一. 目标达成管理与评估
二. 工作计划管理-计划的重要性
三. 工作计划内容与工具
1 规划决定范围-工作分解结构(WBS)
2 时程决定进度-甘特图
3 管制决定结果-PDPC法
四. 工作计划的程序
1 Step1确认目的:
2 Step2把握真实的现况
3 Step3设定工作目标
4 Step4制订工作计划执行方案
5 Step5落实执行
6 Step6检讨与结案
五. 分工管理
1 工作分工技巧
2 控制的幅度
3 分工与专业化的委派
六. 工作协调技巧
1 掌握事实:陈述事实
2 明确的目标
3 选定正确的协调对象
4 发表及听取彼此的意见,以求状况共有
5 整合目标,使目标共有
6 秉持共同负责的立场,商讨办法
七. 计划控制技巧
1 何谓控制-比较、检讨事前的计划和实施过程及结果,寻求必要的对策。
2 控制的原则和要点的是什么,如何建立计划控制的标准
八. 计划执行技巧
1 如何检视计划和其实行的过程之偏差。
2 掌握执行的状况:检查、测试、调查、观察,掌握现状与标准的差异性。
3 采取矫正的行动:对偏差的部分,提出矫正措施,及时修正。
九. 执行中应掌握的管理技巧与工具
1 制定工作方案与计划
2 将任务进行分解,直到不能分解为止
3 遇到问题要即时汇报
4 及时跟进检查
第三单元:目标导向的卓越团队管理模式
一. 建立团队的5PS
1 激励人心的愿景
2 共同的目标
3 正确的定位
4 合适的人员
5 合理的计划
6 匹配的授权
二. 团队的构成关键要素
三. 高效团队发展的四个阶段-不同管理方法
1 形成期
2 风暴期
3 规范期
4 表现期
四. 团队评量模式
1 团队发展面
2 团队管理面
3 团队领导面
4 团队潜能面
五. 打造高绩效团队-因人而已的团队领导方法(一分钟经理人)
1 实施情境领导的3个步骤
1) 诊断-跟随者状态
2) 弹性-应用不同领导方式
3) 建立伙伴关系-提高绩效
2 员工工作的四种状态
1) 高意愿、低能力(目标与任务感到十分热心,但缺乏经验)
2) 有些能力与低意愿(目标与任务发展出部分能力,无法达成期望,沮丧意愿降低)
3) 中高能力与变动中的意愿(目标与任务已相当不错,信心不稳定而对动机产生影响)
4) 高意愿、高能力(目标与任务得心应手,充满自信、动机强烈)
3 情境领导四种形态及应用
1) 指导
2) 教练
3) 激励
4) 授权
4 建立伙伴关系的步骤
六. 活动体验,案例演练
学员好评率 100%
shateau
老师把这个课程设计的非常合理,讲义啊,课件啊也很详细,讲授的也是有一定的深度,不全部是企业的发展啊,一些概念性的课件。
通过学习《台湾刘成熙老师-总裁班课程-高效执行力打造卓越企业》课程评价
2022-04-07
jsb89766397
老师的教学目标,非常清晰,明确的实现目标的途径,而且方法都是很有操作性。
通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-国有企业创新发展专题培训》课程评价
2022-04-07
ZF
老师拥有很强的课堂领导力,当课堂上有很多学员进行讨论,课堂有点混乱时,这就非常的看得出老师的课堂组织能力。
通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-人才选拔与组织建设(人才培养与梯队》课程评价
2022-04-07
怡然似梦
这位老师具有很强的语言表达能力和思维清晰性,我要努力地学习,向老师看起。
通过学习《企业战略管理》课程评价
2022-04-07
爱
这位老师具有很强的专业性,有一些知识点我不太懂,请教了老师之后理解起来就非常的简单了。感谢老师!
通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-高端客户营销与销售技巧》课程评价
2022-04-07
方孝钟
授课内容时效性很强,每到一个知识点,老师都会播放视频,视频能很好地把抽象的理论转化为容易理解的动画。
通过学习《台湾刘成熙老师-银行业课程-银行总部部门总经理-高效团队建设》课程评价
2022-03-22
映山红
老师课堂组织思路清晰,条理清楚,各环节衔接连贯,过度自然,对学生讲练结合,要求明确,时间分配合理。
通过学习《银行人力资源经理招聘与面试操作实》课程评价
2022-03-17
段平于鲜于凌香伊
老师对教材了然于胸,分析透彻到位,利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用,利于学生抓住重点、突破难点。
通过学习《刘成熙老师-精品课程-成功领导者的决断力技巧》课程评价
2022-03-17
ccc蔡菜菜
老师治学严谨,要求严格,内容纲举目分,条理性很强,深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人
通过学习《台湾刘成熙-精品课程-麦肯锡解决问题七步成诗》课程评价
2022-03-17
ττ
老师授课认真,细致,印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。
通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-企业战略转型与创新发展(2天修订)》课程评价
2022-03-17
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