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TTT—高级培训师课程开发路径图

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课程大纲

针对行业

通用

培训对象

主要针对公司的内部专、兼职培训师,也适用于公司中执行其他方面培训的讲师

课程收益

课程价值:

课程的重点贡献在于培训需求分析的实践要点与课程开发的结构化步骤,帮助课程开发人员从业务的真实需要出发,一步步地在可遵循流程的指导下,完成课程的开发与设计。这些步骤、方法、实操关键来自于实践工作的不断总结,而非理论上的想像。

课程大纲



企业的长期、持续的发展离不开良好的培训发展系统,沉淀公司自身的培训资源、发展自身的培训能力是持续做好培训的根本之路。企业都希望能开发出适应自身业务需要及员工队伍的培训课程,进而期待能建立自己的课程体系。但实践中为什么却收效甚微呢?为何空有愿望却无从何下手?为何寄希望于几位内部培训师,但他们努力了很久却没有课程的成果?为何花大价钱从外部引进了课程希望内化,却发现到最后那还是别人的东西?为何殚精竭虑开发出来的课程学员却不买帐?为何会一个培训师掌握一门课,培训师离开就意味着课程的消失?公司有很好的业务或管理理念和方法,可拥有这些的人也是最忙的人,指望他们开发课程根本就不可能?……我们有太多的困扰了。
本课程以真实案例和实务操作经验为背景,提供课程开发的流程、方法和工具,并特别分享到实操中的经验和教训,为参加者能够发展和设计自己企业的课程提供非常真实的帮助。

内容纲要:

课程开发总述

内部培训系统中的各角色
内部培训师技能发展模型
灵感型模式与流程型模式

课程开发的关键基础

课程开发的目的和适用情况
参与课程开发的角色及任务
工具:课程开发路径图
(1)课程开发的标准流程
(2)课程开发路径图的价值

课程开发路径图分步详解

概念设计
方案设计
第一阶段开发
第二阶段开发
首次执行的评审完善
发布与转移
持续改进

课程开发应注意的特别事项

完整课程成果
课程结构模板
评审点的设置和作用
4种基本类型课程开发要点分析


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