周天佑

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MTP-经理人核心管理技能研修

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课程大纲

针对行业

通用

培训对象

公司副总、部门经理等中基层管理人员,有培养价值的基层骨干

课程收益

课程收益
1、使参训人员了解自身在企业中的职责、定位及工作目标,熟悉掌握发挥职能应具备的管理技巧
2、掌握和了解领导的特质在工作中灵活运用的管理技巧,成为有影响力的管理者
3、懂得如何在工作上影响他人,如何有效地进行激励、领导、授权及沟通、配合、协调的有效 方法,建立相互信任和应付变化
4、掌握领导与运作部门和部属的要义和技巧,并懂得提升部门与人员绩效的方法
5、学习和掌握时间与计划的管理技巧,知道如何擅长运用时间,使自己成为工作与时间的主人
6、学习和掌握带人带心的沟通技巧在工作上发挥领导力与影响力,建立优质团队

课程大纲


课程背景  
美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是这样的:No1:不受尊重,No2:没有决策的参与感,No3:意见被轻视,No4:付出与回报不相符,No5:薪资问题,那管理者所面对的管理与挑战:
1、工作目标不明确或经常变动
2、不能有效要求部属贯彻命令
3、员工不了解主管的想法
4、工作很忙但效率和质量不佳
5、不能有效地发挥团队合作
6、没有培养部属的责任意识及问题意识
7、缺乏自我要求(纪律)

课程大纲

第一部 管理的流程

第1单元 计划
第1节对计划的理解
第2节计划的拟定方法
案例:新营业所的设立
新产品的生产
第1节管理者的时间计划
3.1 有效时间管理五步骤
3.2 适宜委任部属的工作?
案例研讨:高课长的一周日志

第2单元 命令
第1节命令的定义
第2节 工作分配
2.1 应注意四事项
第2节2.2 常犯的错误
第3节命令的下达方法(三要点)
第4节 现状共有与自我命令

第3单元 控制
第1节 控制
第1节控制的方法
3.1 控制的四阶段法
3.2 巡查、检查控制及要点
第3节 报告的运用
第4节自我控制

第4单元  协调
第1节协调
1.1协调与控制的区别
协调的目的
第2节协调的方法
案例:总务课长的对应
第3节沟通的协调
第4节整合的协调

第二部 培育与启发

第5单元 培育的概念
第1节培育的责任
思考:培育与指导部属的看法?
1.1 培育部属可期待的效果
1.2 培育部属的正确认知
1.3 培育计划表(例)

第6单元 个人能力的培育
第1节正确的起步
1.1新人报到检查法(例)
2日常的指导
2.1 指导方法
2.2 实施OJT的着眼点
案例研讨:难以晋升的郭大源


学员好评率 100%

  • 匿名

    刚刚上完周老师的课,收获非常的大

    通过学习《MTP-领导之匙-从管理走向领导》课程评价

    2017-07-30

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