王改云

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新时代员工管理智慧培训

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培训讲师:王改云

培训时间:2天

培训地点:客户自定


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主要特点:详细阐述新时代员工管理智慧培训的操作精髓

案例指导:分析新时代员工管理智慧培训内训的经典个案

案例训练:掌握新时代员工管理智慧培训的技能提升方法

行动建议:新时代员工管理智慧培训培训的实战模拟练习

提升建议:引爆新时代员工管理智慧培训潜力的行动方案


培训大纲:

  第一篇:80-90后员工管理之前因—环境变化

(80-90后员工管理之道:修炼自我六商,融入员工内心)

一、社会环境的变化

1、世界的变化:从西方到东方

2、社会的变化:从制造到创造

3、企业的变化:从物性到人性

4、个人的变化:从内求到外求

对抗辩论:用老方法同样可以管理好新员工?

二、企业管理的变化

1、从制度化管理到人情化管理

2、从粗放式管理到精细化管理

3、从物性化管理到人性化管理

角色扮演:化解员工的抗拒

三、员工特性的变化

1、多生子女走向独生子女

2、终极价值走向临时价值

3、单一文化走向多元文化

4、崇拜过去走向追逐未来

管理游戏:8090后员工的造型

第二篇:80-90后员工管理之现状—员工素质

(80-90后员工管理之理:管理三要情理法,扬善惩恶好管理)

一、80后员工的优点及优点发挥

1、80后员工的境商优点--营造自我环境,涉足社会环境

2、80后员工的体商优点--年轻充满活力,体健精力充沛

3、80后员工的情商优点--面对正面刺激,愿意正面回应

4、80后员工的智商优点--易于接受新事,知识结构完善

5、80后员工的德商优点--自我需求清晰,自我定位明确

6、80后员工的灵商优点--擅长个人创意,敢于个人创新

案例研讨:小淘气如何成为优秀员工?

二、80后员工的缺点及缺点改变

1、80后员工的境商缺点--吃苦精神较差,环境适应欠缺

2、80后员工的体商缺点--耐性耐力较差,不能持续工作

3、80后员工的情商缺点--单纯直接反弹,解构性质很强

4、80后员工的智商缺点--喜欢学习新知,不能深入研究

5、80后员工的德商缺点--等级观念淡漠,崇尚唯我独尊

6、80后员工的灵商缺点--只能个人创意,不会团体创新

技能演练:重塑“拖油瓶”式的80后员工

三、90后员工的优点及优点发挥

1、90后员工的境商优点--环境适应较快,学会改造环境

2、90后员工的体商优点--工作节奏快速,动手能力较强

3、90后员工的情商优点--更多的妥协性,更多的建构性

4、90后员工的智商优点--个人兴趣浓厚,信息获取迅速 

5、90后员工的德商优点--拟成人化明显,讲究双赢互惠

6、90后员工的灵商优点--创新意识较强,灵感时时涌动

小组讨论:如何让自己从心底里喜欢90后?

四、90后员工的缺点及缺点改变

1、90后员工的境商缺点--寻求优越环境,不适艰苦环境

2、90后员工的体商优点--愿做网男宅女,不愿锻炼身体

3、90后员工的情商缺点--崇尚松圈主义,缺乏团队精神

4、90后员工的智商缺点--系统思维欠缺,总结能力较弱

5、90后员工的德商缺点--敬业精神欠佳,企业忠诚度低  

6、90后员工的灵商缺点--灵感闪烁不定,不能整理运用

管理实操:迎领有小缺点的90后

第三篇:80-90后员工管理之后法—管理方法

(80-90后员工管理之法:首先定位把方向,先跟后带终融合)

一、80-90后员工“定”的管理技能—定向管理

1、管理层级

1)高层的管理思维模式

2)中层的管理思维模式

3)基层的管理思维模式

2、管理层次

1)初级管理--法的管理

2)中级管理—理的管理

3)高级管理—道的管理

思维导图:画出你的管理路线图

二、80-90后员工“跟”的管理技能—沟通管理

1、沟通的流程

1)沟通第1步—接受—接受对方个人

2)沟通第2步—分享—分享双方智慧

3)沟通第3步—肯定—肯定对方建议

4)沟通第4步—推动—推动双方前进

2、沟通的技术

1)听(倾听)的沟通技术

2)说(述说)的沟通技术

3)问(提问)的沟通技术

4)答(回答)的沟通技术

角色扮演:让“刺头”成为“领头”

三、80-90后员工“带”的管理技能—教练管理

1、教练的流程

1)理清目标—导航仪

2)反映真相—后视镜

3)心态迁善—催化剂

4)计划行动—高速车

2、教练的技术

1)我示范,你观察

2)我指导,你试做

3)你试做,我指导

4)你汇报,我跟踪

情景演练:如何教练你的下属?

四、80-90后员工“合”的管理技能—融合管理

1、与工作伙伴环境的融合                            

2、与工作伙伴行为的融合

3、与工作伙伴能力的融合

4、与工作伙伴规则的融合

5、与工作伙伴价值的融合

6、与工作伙伴信念的融合

7、与工作伙伴意象的融合

8、与工作伙伴灵性的融合

管理游戏:自我小圈与团队大圈

五、降低员工流失率的五大密诀:

1、信要坚:坚定信念

2、心要定:安定内心

3、情要热:激发热情

4、智要献:贡献智慧

5、力要出:付出力量

6、建立完美的企业生态系统

7、企业系统排列流程和技巧

小组分享:说出你的秘密—如何降低流失率

80、90后思维导图展示

80、90后系统排列演示

80、90后临场感悟显示


学员好评率 100%

  • oJKgLILb

    公司组织统一进行培训,期间老师讲了很多职场提升的案例及技巧,我也收获颇深!

    通过学习《房地产销售管理人员培训》课程评价

    2022-04-07

  • 拼搏

    此次是公司组织的团队培训课程,通过老师的讲解让我体会到了团队合作的重要性。

    通过学习《危机沟通及媒体应对策略培训》课程评价

    2022-04-07

  • 来了

    听君一席话,胜读十年书,在我最纠结的时候,偶然听到了老师的课程,突然间茅塞顿开!

    通过学习《商务礼仪培训》课程评价

    2022-04-07

  • 兰兰

    听了老师的课程,有一种醍醐灌顶的感觉,顿时感觉通透,让自己迷失好久的那种郁闷,终于找到了答案,非常感谢老师带来的精彩课程,期待下次与老师相遇。

    通过学习《核心员工与问题员工管理培训》课程评价

    2022-04-07

  • 好了

    老师具有很强的语言表达能力和思维清晰性,讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

    通过学习《企业文化创新培训》课程评价

    2022-03-18

  • 张东

    教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

    通过学习《职业素养塑造与提升培训》课程评价

    2022-03-18

  • 安妮宝贝📿

    课堂小结、延伸设计与处理课堂小结及延伸设计与处理应做到:师生共同完成或引导学生自主完成,能简明扼要、提纲挈领、承上启下、提炼升华。

    通过学习《如何建设高绩效的管理团队培训》课程评价

    2022-03-18

  • 天涯孤客

    老师授课风格温文尔雅,学富五车,见多识广,如涓涓流水般传授知识,认证仔细的解答每个人的疑惑。

    通过学习《职业秘书的实用技巧培训》课程评价

    2022-03-17

  • 旭日

    老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的兴趣和积极性。

    通过学习《绩效管理实战培训》课程评价

    2022-03-17

  • 路在脚下

    老师对教材了然于胸,分析透彻到位,利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用,利于学生抓住重点、突破难点。

    通过学习《不以打工者心态工作培训》课程评价

    2022-03-16

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