王改云

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弹性管理与85后员工管理培训

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弹性管理与85后员工管理培训


培训讲师:王改云

培训时间:2天

培训地点:客户自定


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主要特点:详细阐述弹性管理与85后员工管理培训的操作精髓

案例指导:分析弹性管理与85后员工管理培训内训的经典个案

案例训练:掌握弹性管理与85后员工管理培训的技能提升方法

行动建议:弹性管理与85后员工管理培训培训的实战模拟练习

提升建议:引爆弹性管理与85后员工管理培训潜力的行动方案


培训大纲:

第一篇 企业弹性变革

——从员工管理到企业体系建设

第一章 制造薪酬体系建设

1、职务序列与薪酬差别

2、计件制、计时制与集体计件综合计时制

3、岗位分层与工资系数

4、员工定级

5、员工绩效管理:业绩考核与行为考核

6、出勤、绩效与薪酬联动机制

7、工资保密制与透明化管理

8、薪酬调整机制:普调与微调

9、从愁吃愁穿到安心工作

——从最低工资、少人化到领先型薪酬

第二章 福利体制优化

1、从疲劳战到效率战:产销规划与出勤管理

2、别用食堂做人情:膳食改善与员工参与

3、从责任到地位感:休假安排与员工尊严

4、从三点一线到多点多线:住宿与文化生活

5、打破铁桶:活动策划与员工成长

6、打破二元体制:福利制度合法化、公平化

7、领先福利:差别化和灵活福利

第三章 新生代员工职业发展路径

1、管理路线和技术路线设计

2、技能路线:从单能工到多能工到技师

3、管理路线:从骨干到班组长到部门经理

4、工作层次:从自己做到技术转移

5、岗位距离:从一线岗位到二线岗位

6、职业发展:培训、锻炼与晋升

第四章 企业荣誉体系建设

1、团队荣誉与个人荣誉

2、荣誉设计的层次考虑:班组、部门和公司

3、荣誉设计的频度考虑:日常、阶段和年度

4、荣誉设计的专业考虑:特殊、专题和综合

5、荣誉体系的物质表现方式设计

6、荣誉体系的过程表现方式设计

7、将一线员工激励纳入公司荣誉体系设计

第五章 人性化管理文化培养

1、人性化与人性化管理

2、人性化管理基因:尊重与自主

3、制度设计的人性化

4、弹性管理的人性化

?情、理、法

?“事不过三”法则

?口服与心服

5、正面激励为主的人性化

6、严格管理体现的人性化

7、注重员工发展的人性化

案例及练习

1、计算:加权因子评价法

2、演练:一线员工的荣誉体系设计

其余略

第二篇 弹性领导与85后员工管理

——从自我管理到员工管理

第一章 干部自我管理

1、80后员工带来的管理挑战

?国际化带来的价值观趋同

?新一代劳动力上岗带来的管理挑战

?新生代农民工的城市认同

2、归因理论与干部的自我管理

?自身情绪认知与管理

?他人情绪认知与人际关系管理

?自我、本我和真我

3、软性技巧与情商培养

?美国企业的IQ-EQ能力模型

?锻炼你的心智模式

第二章 员工个体分析

1、价值观和个人行为的四阶段

2、态度及其影响因素

3、工作满意度及其对员工流动率的影响

4、如何分析员工心理及动机

?投射与度人

?温柔的同理心和冷酷的同理心

?人性假设的三种方法

?用人的四种策略

第三章 85后员工特点

1、成长环境的变化

2、价值取向的变化

3、“断乳期”的心智特点

4、压力与烦恼

5、优势和潜力

第四章 弹性管理

1、给岗位——岗位层次划分与技能评价

2、给数字——员工业绩考核与行为考核

3、给评价——阶段性的员工评价与评比

4、给榜样——标兵评比与表彰

5、给指导——培训、示范和辅导,允许犯错

6、给机会——重要岗位和关键岗位安排

7、给实惠——物质奖励与薪酬浮动

8、给思考——三十而立四十而不惑

9、给引导——自主思考与全员碰撞

10、给关心——为员工考虑,解决实际问题

11、给方向——引导员工建立发展目标

12、给支持——将公司工作与个人发展相结合

第五章 高效员工激励

1、激励员工的四个法则

2、员工培养与发展式激励

3、尊重式激励与关爱式激励

4、赞美式激励与批评式激励

5、包容式激励与竞争式激励

6、精神式激励与实惠式激励

7、培训式激励与发展式激励

案例及练习

1、用85后“照镜子”

2、你说我说85后

3、高低之争

4、续签风波


学员好评率 100%

  • oJKgLILb

    公司组织统一进行培训,期间老师讲了很多职场提升的案例及技巧,我也收获颇深!

    通过学习《房地产销售管理人员培训》课程评价

    2022-04-07

  • 拼搏

    此次是公司组织的团队培训课程,通过老师的讲解让我体会到了团队合作的重要性。

    通过学习《危机沟通及媒体应对策略培训》课程评价

    2022-04-07

  • 来了

    听君一席话,胜读十年书,在我最纠结的时候,偶然听到了老师的课程,突然间茅塞顿开!

    通过学习《商务礼仪培训》课程评价

    2022-04-07

  • 兰兰

    听了老师的课程,有一种醍醐灌顶的感觉,顿时感觉通透,让自己迷失好久的那种郁闷,终于找到了答案,非常感谢老师带来的精彩课程,期待下次与老师相遇。

    通过学习《核心员工与问题员工管理培训》课程评价

    2022-04-07

  • 好了

    老师具有很强的语言表达能力和思维清晰性,讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

    通过学习《企业文化创新培训》课程评价

    2022-03-18

  • 张东

    教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

    通过学习《职业素养塑造与提升培训》课程评价

    2022-03-18

  • 安妮宝贝📿

    课堂小结、延伸设计与处理课堂小结及延伸设计与处理应做到:师生共同完成或引导学生自主完成,能简明扼要、提纲挈领、承上启下、提炼升华。

    通过学习《如何建设高绩效的管理团队培训》课程评价

    2022-03-18

  • 天涯孤客

    老师授课风格温文尔雅,学富五车,见多识广,如涓涓流水般传授知识,认证仔细的解答每个人的疑惑。

    通过学习《职业秘书的实用技巧培训》课程评价

    2022-03-17

  • 旭日

    老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的兴趣和积极性。

    通过学习《绩效管理实战培训》课程评价

    2022-03-17

  • 路在脚下

    老师对教材了然于胸,分析透彻到位,利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用,利于学生抓住重点、突破难点。

    通过学习《不以打工者心态工作培训》课程评价

    2022-03-16

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