刘成熙

高端著名实战管理培训专家

  • 常驻城市

    深圳
  • 授课报价

    48000元
  • 年授课量

    48天
  • 授课年限

    25年
台湾刘成熙老师-精品课程-培训课程设计与开发技巧实务

台湾刘成熙老师-精品课程-培训课程设计与开发技巧实务

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    48000元/天

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台湾刘成熙老师-精品课程-培训课程设计与开发技巧实务收藏课程

课  程  大  纲
第一单元:培训的观念与培训课程设计 
1. 突破培训的困惑和盲点 
2. 企业培训发展定位与发展趋势
3. 企业培训主管的角色与认知
4. 如何推动企业培训工作
5. 培训体系整体架构介绍:课程体系、管理体系、培训制度
6. 不同企业的培训管理模式下培训管理机构的职责和功能(培训管理组织架构与培训计划的关系)
7. 企业培训职能定位
8. 培训管理必须了解的科学管理工具和系统知识
  ●企业培训的种类
  ●企业培训管理的三个层次
  ●企业培训的分类管理
  ●企业岗位族和岗位层次分布图
  ●组织岗位分类和不同的培训特点
  ●员工岗位生命周期和职业生涯发展规划
9. 成人学习的原则和方法
10. 培训任务的二维模型

理論講授
小組討論
案例討論

第二单元:培训需求分析与收集 
一、 训练需求分析前的四个问题?
 什么是组织的目标?(组织层面的培训需求)
 什么是达成这些目标的工作?(工作层面的培训需求)
 什么行为对于工作完成责任者来说是必需的?(工作/人员层面的培训需求)
 什么是在表现应有行为时所缺乏的?(人员层面的培训需求)
二、 如何了解培训需求
 调查问卷收集
 数据文件收集
 重要事件访问收集
 观察发现收集
 年度训练规划流程
三、 如何进行培训的需求分析 
1. 组织分析
 组织目标分析。
 组织资源分析。
 组织特质与环境分析。
2. 工作分析
 一般工作分析。
 特殊工作分析。
3. 工作者分析
 个人考核绩效记录
 员工的自我评价。
 知识技能测验
 员工态度评价。
四、 训练的目的
1. 如何维持计划的一致性
2. 如何与有关者沟通
3. 选取评估标准
 
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第三单元:培训课程开发实务 
一、 培训设计与课程目标的设定
1. 分析学员背景及需求
2. 分析学员及培训目标
3. 课程目标的设定
4. 终极目标极其应用
5. 促进信息向知识的转变
二、 培训课程开发实务
1. 课程开发与设计基础知识
2. 课程开发八步法
3. 各类不同课程的开发
4. 知识传授型课程开发
5. 问题解决型课程开发
6. 高中基层主管课程开发
7. 技术技能型课程开发重点

理論講授
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案例演練


第四单元:培训教材与教案的设计 
一、 教学计划与教案的制订
1. 教学计划的定义与意义
2. 教学计划的流程
3. 教案的意义、重要性和类型
4. 教案的格式与示例
二、 教材的编写
1. 教材大纲的撰写
2. 教材章节的标示基准
3. 教材文字的编辑要领
4. 表格插图的表现方式 
三、 教学单元的规划
1. 课程目标的制定
2. 单元教学重点撰写
3. 单元教学方法的选择
4. 学单元的评鉴方法
四、 教案设计
1. 课程的组织原则
2. 教学活动的设计
3. 主题间的衔接
4. 教学时数的分配原则
5. 教案编写要领
五、 教材的制作技巧
1. 投影片的制作要领
2. 活动道具的设计
3. HANDOUT的制作
4. 实物的准备


理論講授
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第五单元:教学手法的运用

一、 教学手法的运用
1. 讲授法的注意要点
2. 示范教学法
3. 分组讨论法
4. 团体分享的指导技巧
5. 游戏活动设计与带领技巧
6. 角色扮演法
二、 改变行动及态度的训练方法
1. 角色扮演法
2. 敏感性训练
 适合的训练需求及其优劣点
 实施敏感性训练须具备的条件
 追踪训练的实施
3. 开发创造及提升解决问题能力的训练方法
 脑力激荡法
 KJ法
 中山正和法
 工作现场训练法
 个案研究法——Case Study
 教育训练游戏法
 

理論講授
小組討論
案例討論
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第六单元:提升教学气氛的技巧
一、 黄金十五秒—出场技巧
二、 关键的十分钟—迅速抓住现场
三、 如何带动课堂气氛技巧
1. 破冰活动的有效带领
2. 课堂布置
3. 课堂气氛的设计
4. 发问的艺术-问题种类与效果的介绍
5. 回答的艺术
6. 班级纪律管理技巧
7. 课堂激励方法的介绍 
四、 问与答的技巧
1. 处理提问时的注意点 
2. 何时回答问题 
3. 希望营造的气氛 
4. 回答问题的三个步骤 
5. 处理问题的选择方案
  

理論講授
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结语 Q&A  


 

 

学员好评率 100%

  • shateau

    老师把这个课程设计的非常合理,讲义啊,课件啊也很详细,讲授的也是有一定的深度,不全部是企业的发展啊,一些概念性的课件。

    通过学习《台湾刘成熙老师-总裁班课程-高效执行力打造卓越企业》课程评价

    2022-04-07

  • jsb89766397

    老师的教学目标,非常清晰,明确的实现目标的途径,而且方法都是很有操作性。

    通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-国有企业创新发展专题培训》课程评价

    2022-04-07

  • ZF

    老师拥有很强的课堂领导力,当课堂上有很多学员进行讨论,课堂有点混乱时,这就非常的看得出老师的课堂组织能力。

    通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-人才选拔与组织建设(人才培养与梯队》课程评价

    2022-04-07

  • 怡然似梦

    这位老师具有很强的语言表达能力和思维清晰性,我要努力地学习,向老师看起。

    通过学习《企业战略管理》课程评价

    2022-04-07

  • 这位老师具有很强的专业性,有一些知识点我不太懂,请教了老师之后理解起来就非常的简单了。感谢老师!

    通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-高端客户营销与销售技巧》课程评价

    2022-04-07

  • 方孝钟

    授课内容时效性很强,每到一个知识点,老师都会播放视频,视频能很好地把抽象的理论转化为容易理解的动画。

    通过学习《台湾刘成熙老师-银行业课程-银行总部部门总经理-高效团队建设》课程评价

    2022-03-22

  • 映山红

    老师课堂组织思路清晰,条理清楚,各环节衔接连贯,过度自然,对学生讲练结合,要求明确,时间分配合理。

    通过学习《银行人力资源经理招聘与面试操作实》课程评价

    2022-03-17

  • 段平于鲜于凌香伊

    老师对教材了然于胸,分析透彻到位,利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用,利于学生抓住重点、突破难点。

    通过学习《刘成熙老师-精品课程-成功领导者的决断力技巧》课程评价

    2022-03-17

  • ccc蔡菜菜

    老师治学严谨,要求严格,内容纲举目分,条理性很强,深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人

    通过学习《台湾刘成熙-精品课程-麦肯锡解决问题七步成诗》课程评价

    2022-03-17

  • ττ

    老师授课认真,细致,印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。

    通过学习《台湾刘成熙老师-精品课程-企业战略转型与创新发展(2天修订)》课程评价

    2022-03-17


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