王保华 信得过讲师

采购管理、供应链

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打造卓越领导力内训

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    100%

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培训对象

中层管理者

课程收获

提高中层管理者技能

课程大纲

第一单元:领导者认知与素质模型

  一、理想领导者的特质

  二、领导者,你欠缺什么?

  三、领导角色的变迁

  四、领导是一个影响的过程

  五、新型领导的角色转变

  六、权力——你可能的影响力

  七、影响领导绩效的三个因素

  八、领导与管理的区别

  九、领导力的来源

  十、如何创建领导者的权威力

  十一、诊断下属的成熟度

  十二、员工发展的四个层次

  十三、领导风格的自我诊断

  十四、领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?

  第二单元:目标管理

  一、目标的概念

  二、什么是目标设置

  三、目标的分类

  四、目标管理的意义

  五、目标管理原则

  六、目标管理流程

  七、目标设定顺序

  八、企业经营目标内容

  案例:企业目标设置案例讨论

  九、目标分解

  案例:企业目标分解

  十、部门目标的形成

  十一、目标举例:办公室目标设置

  十二、个人目标的设置

  十三、个人目标与组织目标的关系

  十四、员工个人目标的设定步骤

  十五、如何设定理想目标

  十六、理想目标必须具备的要素

  十七、怎样制订有效目标

  十八、不可衡量要素与可衡量要素的转化

  例:办公室主任的目标确定

  十九、目标与标准比较

  二十、标准的特点

  案例:标准如何撰写

  二十一、目标管理的控制

  二十二、PDCA循环

  二十三、目标管理是绩效管理的基础

  第三单元:如何进行有效激励

  一、目前企业激励方面存在的问题

  二、激励原理

  三、绩效=f(能力*激励)

  四、激励的方式

  五、激励的核心阶段

  六、激励理论

  案例讨论:假使你获得了加薪,你的工作绩效上升、下降还是不变?

  七、公平:激励的基本法则

  八、不公平的后果

  九、产生不公平感的行为表现

  十、程序公平

  十一、激励的三个层次

  十二、激励的形式

  案例讨论:关注员工的需要

  十三、关注员工的工作动机

  十四、了解员工需要的主要方法

  十五、员工需求排序

  十六、强化:激励的主要手段

  十七、四种不同类型员工的激励

  十八、十种激励方法

  十九、目标绩效激励

  二十、工作丰富化激励

  二十一、晋升激励

  二十二、薪酬激励

  二十三、授权激励

  二十四、辅导激励

  二十五、奖励方式排行榜

  二十六、一分钟奖励技巧

  二十七、激励策略

  二十八、权变理论

  二十九、谨防激励陷阱

  案例:谁该受到激励

 

学员好评率 100%

  • 谜题

    在此非常感谢老师的课程,在课程中学习到了工作中解决问题的方法,所以说,人要活到老学到老。

    通过学习《采购成本优化与控制技巧》课程评价

    2022-04-08

  • 七简.

    这位老师所讲的培训课程非常不一样,还会跟踪我们的学习进度,课堂提问也会回答的非常棒,我就欣赏这样的老师

    通过学习《基于成本分析的采购与供应商谈判技巧》课程评价

    2022-04-08

  • 王宇东

    老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。

    通过学习《沟通技巧 高效演讲技巧》课程评价

    2022-04-08

  • 丶死猪不怕开水烫

    老师教学的另一个特点就是风趣,它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念,使课堂气氛活跃课程简单易学。

    通过学习《企业经营与项目管理》课程评价

    2022-04-08

  • 一路平安

    通过老师的讲解才发现沟通生活中有多么重要,真的很感谢老师呀,同时我也收获了一些沟通技能,收获满满。

    通过学习《营销窗口优质服务技能提升训练营》课程评价

    2022-03-01

  • 陌路

    王老师运用丰富的专业知识和教学经验,教学思路清晰,对重点讲解十分的清晰易懂。

    通过学习《战略采购与双赢谈判技巧》课程评价

    2022-03-01

  • 秋娟

    老师教学的另一个特点就是风趣,想象有丰富,最佳认知状态:感知清晰、观察敏锐、思维活跃、记忆牢固、大脑处于最佳兴奋状态。

    通过学习《领导的方法与艺术内训》课程评价

    2022-03-01

  • 余ͨ温ͨºͨ

    老师恪尽职守,给学生起到模范表率作用,教学内容非常有操作性;通过课程系统、能全面整理学生的管理思路。

    通过学习《NLP与领导者心智模式突破内训》课程评价

    2022-03-01

  • 周周

    达到了很好的教学效果,能结合多种教学手段,使学生对知识的掌握更深刻,重点突出教学内容,教师具有极高的专业技能。

    通过学习《加盟商营销管理的技巧》课程评价

    2022-03-01

  • 沙洲

    老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛,而且印象深刻,收到良好的效果。

    通过学习《领导艺术内训》课程评价

    2022-03-01

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