陈晓亮

资深精益生产管理咨询讲师

  • 实战生产
  • 质量管理
  • 现场管理
  • 常驻城市

    广州
  • 授课报价

    23000元
  • 讲师指数

    3970
班组长现场管理

班组长现场管理

班组长现场管理 ...

  • 课酬费用

    23000元/天

  • 好评率

    100%

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课程大纲

第一讲 班组长的定位(3H)

(一)班组长的角色认知

(二)班组长的工作职责

(三)班组长的管理技能

(四)班组长的职业道德

第二讲 班组长现场管理基本常识(3H)

(一)现场管理的思路

(二)班组长的日常管理内容

(1)日别管理内容

(2)周别管理内容

(3)月别管理内容

(三)班组长在生产过程中的重点管理内容

(1)班长一天工作顺序表(例)

(2)工作早会

(3)计划的确认

(4)生产安排

(5)生产准备

(6)生产过程管理

(7)生产结束确认

(8)工作晚会

(9)报告与数据整理

(四)班组长现场管理基本工具

(1)PDCA

(2)QC七道具

(3)5W1H

(4)4M1E (人、机、料、法、环)

(5)PDQCSM(多、快、好、省、安、乐)


第三讲 班组长现场管理核心技能(一)(6H)

(一)现场管理的思路

(二)认识8大浪费(8-waste)

(1)生产过剩的浪费(Waste of overproduction)

(2)停工等待的浪费 (Waste of waiting)

(3)搬运的浪费(Waste of transportation)

(4)加工过程本身的浪费(Waste of processing)

(5)库存的浪费(Waste of inventory)

(6)动作的浪费(Waste of movement)

(7)制造不良的浪费(Waste of defective production)

(8)员工智慧的浪费(Waste of wisdom)

(三)认识改善(Kaizen)

(四)现场改善的核心工具

(1)6S管理

整理(SEIRI)

整顿(SEITON)

清扫(SEISO)

清洁(SEIKETSU)

素养(SHITSUKE)

安全(SAFETY)

(2)目视化管理

目视化管理的定义

目视化管理的工具

目视化管理的意义

(3)标准化管理

标准的定义

标准化的定义

标准化的意义

第四讲 班组长现场管理核心技能(二)(6H)

(一)TPM的基本概念

(1)TPM的定义和历史

(2)TPM展开的八大重点

(3)TPM活动产生的效果

(二)TPM的推行准备

(1)推进TPM活动的困难

(2)推进TPM活动的宣传与培训

(3)TPM活动推进委员会的建立

(4)推进TPM活动的步骤

(三) 提案改善活动

(1)提案改善活动基本概念

(2)提案改善活动组织和制度

(3)提案改善活动推行要点

(四) TPM之一——自主保养

(1)自主保养的基本概念

(2)开展自主保养的七步骤

(五) TPM之二——计划保养

(1)计划保养的目的

(2)计划保养五步骤的推行要点

(六) TPM之三——生产效率化改善

(1)工厂中常见的损失

(2)生产效率化的改善方向

(七) 间接部门实施TPM

(1)将TPM实施至事务间接部门

(2)如何将TPM适用于事务间接部门

(3)间接部门的效率改善

第五讲 生产现场教学 (3H)

(一)现场找8大浪费

(二)现场找出6S管理的问题和差距

(三)现场找出目视管理的问题和差距

(四)现场找出标准作业的差距

(五)现场找出设备管理的差距

第六讲 管理沟通与团队建设(3H)

(一)沟通

(二)管理沟通

(三)如何构筑高绩效团队

(四)团队运行过程中需要注意和解决的问题

 

学员好评率 100%

  • 诉说了

    授课内容深且广,涵盖面广,能联系古今、结合时代背景。 教学效果极佳,可以让学员在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

    通过学习《TPM全面生产性保全实战训练》课程评价

    2022-04-07

  • 李可欣

    老师实战性很强,接地气,每个知识点都耐心的讲解透彻,通过听老师的课程,我学到了很多知识,能接着运营到工作中。

    通过学习《班组长现场管理技能提升训练》课程评价

    2022-04-07

  • 冬梅

    老师授课风格温文尔雅,如涓涓流水般传授知识,认证仔细的解答每个人的疑惑,经过老师的指点,茅塞顿开,期待再次聆听。

    通过学习《自働化(JIDOKA)改善技术》课程评价

    2022-04-07

  • 菲菲

    老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

    通过学习《TPS精益生产管理》课程评价

    2022-04-07

  • -.lone

    老师的教学方法灵活,教学手段多样,和蔼可亲的态度很注重与学员们进行互动,课程也很有吸引力。永远是教师良好教态的注脚。

    通过学习《班组长管理素养提升训练》课程评价

    2022-03-18

  • 卡密桑瓦

    讲师极具亲和力和感染力。培训中采用引采用理论与实践结合、情景模拟、角色扮演并结合大量案例的授课方式,条理清晰,深入浅出。以实用性为目的,解决问题为路径。

    通过学习《制造业精益成本管理实务》课程评价

    2022-03-18

  • 时光

    讲解的知识点会让我实际操作一遍,了解我们的学习情况和接受程度,进一步的改变授课方式,确保我们真正消化掉知识点

    通过学习《快速换模法》课程评价

    2022-03-17

  • 我爱小豆豆

    年轻漂亮的老师教学方法就是灵活,教学手段多样,很注重与学员们进行互动,课程也很有吸引力。如果要给老师打个分数的话,一定是分是满分。

    通过学习《快速换模法》课程评价

    2022-03-17

  • 摆渡

    老师实战性很强,接地气,每个知识点都耐心的讲解透彻,通过听老师的课程,我学到了很多知识教学效果极佳,可以让学员在领略知识魅力的同时提高自己实际技能,能接着运营到工作中。

    通过学习《班组长现场管理技能提升训练》课程评价

    2022-03-17

  • 幸福家庭

    老师授课风格条理清晰,善于聆听各个学员的想法,本次培训有效的针对我司做出了针对性的调整,大大提高的了内容的实用性,

    通过学习《TPM全面生产性保全实战训练》课程评价

    2022-03-17

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