培训对象

企业班组长，现场主管

课程收获

1. 帮助学员掌握成人学习的特点，建立丰富多彩的学习模式
2. 掌握学习型班组的组织机制，用工作学习化解决员工快速成长问题，解决工学矛盾
3. 掌握学习型组织的建设模型，用组织学习促进班组绩效

课程大纲

Ø 课程大纲

一、 学习型班组建设—组织竞争力提升的加速器

1. 信息时代的竞争是组织学习力的竞争

2. 员工成长力分析，主动还是被动

3. 组织学习、团队学习、终身学习、向实践学习

4. 建立学习型班组的六项原则

二、 学习型班组的机制建设

1. 学习型班组的职能建设：

a) 如何培育学习文化

b) 如何发起学习公约

c) 如何制定学习目标

d) 如何完成课题开发

e) 如何推进学习绩效

2. 推动学习绩效的管理机制：激励机制、评比机制、竞赛机制，荣誉机制

3. 学习型组织的八位老师：角色老师、问题老师、现场老师… …。

4. 学习型班组的日常管理，“五个一工程”

三、 学习型班组的基础平台—案例培训法

1. 向伟人学习—在战争中学习战争

2. 向成功者学习—实践是培养能力的唯一课堂

3. 案例—全员学习的催化剂

4. 案例—激活潜能的人本工具