王进华

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6S实战管理

6S实战管理

中国特色的6S —— 准时、整理、清扫、标准、安全、素养 更体现“人”的管理, 重视“时间”管理, 重视管理的“标准化”; 推行6S管理,实现四个相关满意:客户满意、股东满意、员工满意、社会满意:

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引题:快速增长的经济,等一等你的管理       

一、 认识6S     

1、什么是 6S ? 

   日本的6S(整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养)

2、中国特色的6S 

   准时、整理、清扫、标准、安全、素养

3、中国特色的6S的特点

         ——更体现“人”的管理,

         ——重视“时间”管理,

         ——重视管理的“标准化”;

4、推行6S的6大目的

         (1)改变不良习惯;             (2)提高生产效率;

         (3)减少消除故障,保障品质;   (4)保障企业安全生产;

         (5)改善员工精神面貌;         (6)提升企业形象;

         

   二、6S内容分解:

(一)准时:

1、准时的意义  

(1)6S管理首先是“管人”,其次才是管事;

(2)准时是守信的开始;(案例:犹太人的最高信仰)

(3)准时是一种素质;

(4)准时是一种习惯,是成功的第一前提!

2、准时化生产                      

          案例:丰田模式   

 3、人力资源“供应”准时制        

 (二)清洁:

1、清洁习惯的养成:(案例:一痰千金李鸿章)

2、清洁的要义—点检:(“形”与“神”---- 乡下公子的故事)

3、清洁的核心—责任的落实

(三)整理

     1、整理的要义

     2、整理的内容(清理+整顿)

3、整理的实施步骤:

  (1)物品分类与标识(“看板”的价值)

  (2)定制管理(案例:办公室的6S)  

  (3)维护与保持 

4、整理的应用(故事:扁鹊的医术)

           讨论:怎样对待“文物”的价值

(四)标准

 1、标准化的意义

 2、标准化特征(案例:为什么要学习麦当劳? ) 

 3、标准化的作用:

   1)复制能人—实现个人能力向组织能力的转变

   2)解放老板—权责明确,管理者只做例外事

   3)减少浪费—精简非增值活动

(4)提高效率—投资回报大

4、标准化的方法: 

   (1)简单化——将复杂的技术转化成易懂易掌握的基本技能;

   (2)通用化——将不同的各种方法、标准统一成一种或几种;

   (3)流程化——将一种管理标准演绎成相应的标准过程。

5、标准化的推进

(五)安全    

 1、安全的本质

    “安全”的本质是一种状态:一种没有危险、不出事故的状态;

 2、现代安全管理与传统安全管理的主要区别

 3、安全的推行要领

   (1)特别关注新员工;

   (2)从抓违章开始;(莫菲定律与海因里希法则)
       (3)生产部门安全要点(案例:王家岭矿难的启示)

   (4)管理部门安全要点

   (5)安保部门安全要点

 

(六)素养

1、素养的含义:(故事:体面的人生)

素养=教育+训练(教育--做正确的事情;训练--正确的做事)

2、素养的养成

   (1)学习与应用;(德鲁克所揭示的秘密;李嘉诚成功的奥秘)

   (2)沟通与合作(故事“海豚的故事”;“超限效应”—唇印)

   (3)形象与礼仪

三、6S管理的落地

1、6S管理意识误区 

2、6S导入的三个步骤

(1)先僵化——强制——习惯——自然

(2)再优化——否定式思考

(3)再固化——PDCA管理循环

3、推行6S的三个保障机制

(1)实行管理岗位AB角制度;

(2)建立督察检查机制;

(3)建立文字传达机制

4、6S“成功”的氛围-企业文化

 

 

学员好评率 100%

  • Andy

    老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求, 能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

    通过学习《职业素养提升》课程评价

    2022-04-07

  • 完半蕾

    注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃。上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获。半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。

    通过学习《精细化管理》课程评价

    2022-04-07

  • 半暖半夏半流年丶

    老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近 人。

    通过学习《《流程化管理》课程纲要》课程评价

    2022-04-07

  • 小木木

    老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学理论联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。

    通过学习《6S实战管理》课程评价

    2022-04-07

  • 晴天

    老师总是用幽默的语言,激发我们的学习动力,鼓励我们积极发言,表达自己的看法,并纠正我们的问题。

    通过学习《政府精细化管理》课程评价

    2022-03-22

  • 圆圆

    老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好

    通过学习《《流程精细化管理》》课程评价

    2022-03-17

  • X

    老师善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲的老师。

    通过学习《《6S实战管理》》课程评价

    2022-03-17

  • dodo🐠

    特别感谢每天都还会提供大量的练习给我们,知识点由浅到深,循循善诱,学习起来无压力,真的很快就能学会,这是一套性价比超高的课程

    通过学习《流程精细化管理》课程评价

    2022-03-17

  • 流彩

    这位老师授课很优秀,认真,细致,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解

    通过学习《职业化素养提升》课程评价

    2022-03-17

  • 钱浩

    教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

    通过学习《《管理者职业素质提升》》课程评价

    2022-03-16


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