王进华

实战型流程管理专家

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学习型组织建设

学习型组织建设

成长型组织是一个能自我成长的组织,是一个开放、民主、高度自治,功能和作用不断强大系统。其成员和组织之间有着非常的默契和高度的和谐,能够互相促进共同成长。成长型组织的构建是一个不断突破、不断循环的动态过程,就像是一个球体在不断爆炸。

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引  题  为什么大多企业的寿命都很短?

第一讲  企业为什么要建设学习型组织?

           1、什么是学习型组织(两种含义的解读)

2、对企业来说,学习力的竞争是终极竞争

(1)学习是组织的一项基本职能;

思考:我们企业到底在生产什么?

(2)学习速度必须大于或等于企业发展速度

案例:鲁冠球为什么可以成为农民企业家的常青树;

3、 对员工来说,学习是实现自我价值根本需求;

学习是一种工作方式,学习是一种生活方式;

第二讲  学习型组织本质特征

          第一、终身学习 

学习力模型:三要素 学习的动力、学习的能力。学习的毅力;

故事;李嘉诚成功的奥秘 ;你们为什么可以“水上飘”;

          第二、全员学习 

领导者不要借口工作忙,没时间学习,就有时间落伍;

              管理者首先应是教育者;

学习毛泽东,把学习型组织建在班组;     

          第三、全过程学习  

快乐学习:在学习中享受工作,在工作中享受学习

          第四、团体学习

              案例:新加坡建设学习型社会;海尔建立互动的学习型团队        

第五、学以致用

1、管理者学习的最好方法教给别人---德鲁克所揭示的秘密;

案例:麦当劳的培训体系

2、学习的目的全在于应用;

 

“你们知道了,但是我们做到了”—杰克·韦尔奇

3、学习的两种类型:

“训练课程”的五步法

第三讲、学习型组织修炼之一:

——自我超越实现心灵深处的渴望

             1、不断提高自己的人生境界  

案例:《水知道答案》;谁用“神药”控制了我

2、敢于向极限挑战

稻盛的哲学:只要不懈努力,就一定能迎来美好的未来;

3、学习敌人,是为了战胜敌人;

国学不治企业管理病!

4、管理者的最主要职责---激励

“罗森塔尔效应”

第四讲、学习型组织修炼之二:

——改善心智模式,用第三只眼睛看世界

             1、为何拘泥于X理论、Y理论;

                以辩证的态度,发挥人性向善一面;

2、热爱工作,阳光心态;

                砸石工人的故事……

             3、懂得付出、利他利己;

                舍与得的辩证法--先舍后得;故事:跳槽

             4、学会感恩,奉献人生;

《家》(母亲曲改编)——献给那些与员工同呼吸、共命运的企业; 

   第五讲、学习型组织修炼之三:

——建立共同愿景,塑造积极向上企业文化

   1、什么是企业文化?

“敖包”的来历;

2、“共同愿景” 是企业文化的集中体现;

故事:马云成功的秘密

               3、激发出每个人的使命感

案例:“海底捞”是挣还是赔?

4、树立正确的价值观

思考:企业文化的价值阶梯;一个失败的人生价值心态;                                         

               5、建立“共同愿景”的三个步骤

 第六讲、 学习型组织修炼之四:

——团队学习,激发群体的智慧       

1、为什么团队智商 ﹤个人智商之和?

三个诸葛亮不抵一个臭皮匠?

 2、为什么团队学习力 > 个人学习力之和?
                互动:为什么“清官难断家务事”?

              3、沟通创造价值           

                 故事:橙子该如何分?

4、消除自我防卫心理,激发团队的力量

故事:海豚怎么吃到沙丁鱼?

5、沟通的四原则

6、团队沟通的重要工具--头脑风暴法

第七讲、 学习型组织修炼之五:

——系统思考,见树木又见森林

1、系统强才是真的强;

视频解读:美伊战争的启示

2、“学习上的七种思维障碍”: 

“短命建筑”是怎么来的?北京的交通拥堵的根本原因;

3、处理好团队利益与个人利益的关系

4、处理好眼前利益与长远利益结合起来 5、透过现象看本质

辨析:水手和小孩的对话;蒋介石与毛泽东差在哪?

6、系统思考的工具

鱼刺图、关联图法……

7、系统做事方法---流程化管理;

对传统做事方法的颠覆----“没有管理”的管理系统;

第八讲、 学习的成效在于坚持

1、如何解决培训“为他人做嫁衣裳”的问题

 案例:麦当劳的从不怕人员流失;

辨析:企业也要学会维护自己的权益;

2、学习的成效在于坚持

互动:荷花池的谜题   

案例:四川汶川大地震中的桑枣中学

3、职场意志力的锤炼

视频分析——俞敏洪演讲

4、习惯的力量

命运的流程 

 

学员好评率 100%

  • Andy

    老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求, 能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

    通过学习《职业素养提升》课程评价

    2022-04-07

  • 完半蕾

    注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃。上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获。半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。

    通过学习《精细化管理》课程评价

    2022-04-07

  • 半暖半夏半流年丶

    老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近 人。

    通过学习《《流程化管理》课程纲要》课程评价

    2022-04-07

  • 小木木

    老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学理论联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。

    通过学习《6S实战管理》课程评价

    2022-04-07

  • 晴天

    老师总是用幽默的语言,激发我们的学习动力,鼓励我们积极发言,表达自己的看法,并纠正我们的问题。

    通过学习《政府精细化管理》课程评价

    2022-03-22

  • 圆圆

    老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好

    通过学习《《流程精细化管理》》课程评价

    2022-03-17

  • X

    老师善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲的老师。

    通过学习《《6S实战管理》》课程评价

    2022-03-17

  • dodo🐠

    特别感谢每天都还会提供大量的练习给我们,知识点由浅到深,循循善诱,学习起来无压力,真的很快就能学会,这是一套性价比超高的课程

    通过学习《流程精细化管理》课程评价

    2022-03-17

  • 流彩

    这位老师授课很优秀,认真,细致,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解

    通过学习《职业化素养提升》课程评价

    2022-03-17

  • 钱浩

    教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

    通过学习《《管理者职业素质提升》》课程评价

    2022-03-16


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