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更多+《如何建设高绩效团队》课程介绍培训讲师:安新强培训时间:根据客户需要可以安排1—2天【课程背景】:
“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关”
-------杰克?韦尔奇
杰克יִ韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。
作为一名经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼?你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心?你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果?如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩?
如何对团队成员进行激励以鼓励士气?如何化解团队运行障碍顺利开展工作?
本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的三个阶段的关注点与领导要素、在团队中如何建立信任与责任、如何建立团队的内部规则、如何通过有效地沟通完成促进团队走向高绩效。 建设一支高绩效的团队,是我们共同的目标!【课程收益】:
1、了解高绩效团队的特征;
2、掌握团队建设的原则、程序和方法;
3、掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧;
4、掌握有效提升团队领导能力的技巧;
5、学习团队激励的技巧
【授课方式】:内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练【培训提纲】:第一讲:什么是团队1、认识团队 (1+1=?)
2、团队与群体的区别
3、团队行为曲线
→ 讨论:请分析团队与群体之间最大的区别是什么?第二讲:高绩效团队建设的流程及阶段一、团队建设的流程
二、团队建设的阶段1、团队的成立期2、团队的动荡期3、团队的稳定期4、团队的高产期5、团队的调整期——案例分析、讨论:在团队建设初、中、后期应该关注哪些问题? 第三讲:制定共享的团队目标一、团队成员的构成;二、明确的目标 (目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一?)
1、短期目标:工资、奖金等物质层面
2、中期目标:职位、发展等职业规划
3、长期目标:企业文化、价值观念等精神层面
二、相互信任 (信任的基础是什么?如何建立?)
三、关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的?)
四、沟通良好 (如何才能有效的沟通?)
五、分工与授权 (在具体工作中如何操作?)第四讲: 团队冲突的处理一、团队冲突的基本内容;二、冲突过程的第一阶段;三、冲突过程的第二阶段;四、冲突过程的第三阶段;五、冲突过程的第四阶段六、冲突过程的第五阶段七、处理冲突的五种策略第五讲:如何建设高效的团队执行力一、建立不依靠任何能人的6S制度执行体系S1:定义结果,说明后果;S2:建立一对一的责任关系;S3:制定策略和行动计划;S4:建立检查机制;S5:建立即时奖惩机制;S6:建立绩效改进机制;二、领导力决定团队的执行力1、什么是领导力;2、什么决定你的领导成效;
3、领导与管理、权力与影响力;
4、四种领导风格运用;案例分析:拜访李嘉诚 三、建设高品质的流程1、高品质流程的作用和特点;2、如何建立高品质流程;第六讲:高绩效团队的激励管理一、什么是激励
二、激励的核心是什么
1、需求理论
2、激励理论
三、激励的误区
四、激励的四原则
→ 公平原则、系统原则、时机原则、清晰原则;
五、激励的方法
1、信任 认可- 表扬-赏识 (如何培养对工作的成就感?)
2、承担责任 (为什么要为下属承担责任)
3、关心、帮助团队成员(工作与生活如何协调?)
4、薪水与升迁 (物质基础还要有保障)
5、工作兴趣 (如何才能把工作当成是一种兴趣?)
6、合理的制度 (公平、公正、公开)
7、工作气氛 (是一种软化剂)第七讲:高绩效团队的文化建设一、团队文化建设的四大误区;二、团队文化建设的三个层次;三、团队文化建设的五个阶段;四、团队文化是如何形成的;五、团队文化建设的五要素;六、团队文化成功的四大标准。
学员好评率 100%
小九
记不清第几次听老师讲课了,公司一直在邀请他来授课。老师的课程很有代入感,生动活泼, 让大家参与其中,趣味性很强
通过学习《职业化员工的塑造》课程评价
2022-04-07
伊娜
讲师有亲和力,善于聆听各个学员的想法,课程互动中关注学员感受,把控课程节奏,讲师通过快乐学习理念,灵活应用多种培训方式,风趣幽默,善于引导和启发学员积极主动思考,期待课程之后能有效运用生活和工作中,也期待讲师下次能带来更好的课程。
通过学习《让培训落地实施》课程评价
2022-04-07
凡
老师授课风格条理清晰,本次培训有效的针对我司做出了针对性的调整,大大提高的了内容的实用性,讲师善于从平凡的案例中解释深刻的工作道理给予我司员工以鼓励和警示,感谢。
通过学习《绩效管理课程》课程评价
2022-04-07
jsb16070525
讲师通过分组讨论,现场模拟,案例分析,让我们公司员工在短短两天的培训中解决了日常工作中难以发现与解决的问题,通过这次培训之后,相信会提高日常工作效率,以及处理问题的能力。
通过学习《战略绩效管理“KPI+BSC”》课程评价
2022-04-07
小白雪
感谢公司安排这次课程,讲师知识渊博,思维灵敏,能将工作中经常遇到的问题,提供另一个角度的解决办法,听完课程之后有种茅塞顿开的感觉。
通过学习《卓越的绩效管理》课程评价
2022-04-07
人生88
教师课上得很成功,给人耳目一新,无论是人文主题的凸显还是语文素养的培养,都体现了教者自己的教学风格,学生学习效果好。
通过学习《绩效为王——以KPI为基石的绩效管理》课程评价
2022-03-17
Georgiack
老师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正,学生乐于接受,学习兴趣也会越来越浓。
通过学习《绩效管理》课程评价
2022-03-17
红舞鞋
老师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式,教学理念新。
通过学习《领导力训练营》课程评价
2022-03-17
DJ磕头
很感谢公司给我这样的一个参加培训的机会,老师是我梦寐以求的偶像,很早就想听老师讲课了,今天终于如愿,学到了太多的东西,特别感谢老师。
通过学习《《如何建立以需求为导向的培训体系》》课程评价
2022-03-17
梦梦
老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
通过学习《团队建设与高效执行力》课程评价
2022-03-16
2016-09-18 15:59
2016-09-18 15:50