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更多+《平衡计分卡+战略地图》课程介绍培训讲师:安新强培训时间:1天【课程介绍】:做正确事要比正确地做事重要100倍,战略先于执行,企业不能成功执行新战略,很大程度上归因于决策者不能全面、清晰地描述战略,建立便于员工理解的战略地图。 平衡计分卡的出现,改变了人力、信息、文化等无形资产,无法被传统财务指标衡量的现状,而那些实施记分卡成功的公司,都具有战略中心型组织特性,即保持所有的组织资源协调一致,聚精会神地专注于实施公司战略,奇迹般地突破一个又一个成果。 战略地图是在平衡计分卡的基础上发展来的,与平衡计分卡相比,它增加了两个层次的东西,一是颗粒层,每一个层面下都可以分解为很多要素;二是增加了动态的层面,也就是说战略地图是动态的,可以结合战略规划过程来绘制。 战略地图是以平衡计分卡的四个层面目标(财务层面、客户层面、内部层面、学习与增长层面)为核心,通过分析这四个层面目标的相互关系而绘制的企业战略因果关系图。 【课程目标】: 通过本课程的学习,你将系统掌握: 1、平衡计分卡战略地图的精髓; 2、绘制战略地图; 3、设计平衡计分卡指标体系; 4、了解中国企业运用平衡计分卡的成败得失;5、明晰企业实施平衡计分卡的条件和动力; 6、提高企业战略执行力。【课程大纲】: 第一讲:平衡计分卡战略地图发展历程 一、业绩衡量工具——平衡计分卡 二、战略管理基石——战略中心型组织 三、可视化战略模板——战略地图 四、战略地图的创新 第二讲:全面的业绩衡量工具 一、财务层面业绩指标 二、客户层面业绩指标 三、内部流程层面业绩指标 四、学习和发展层面业绩指标 第三讲:战略管理的基石 一、阐明并诠释愿景与战略 二、沟通和联系 三、计划并制定目标值 四、战略反馈与学习 第四讲:可视化的战略模板 一、 财务层面:长短期矛盾的战略平衡 二、 客户层面:战略基础是差异化的价值主张 三、 内部流程层面:为客户和股东创造价值 四、 学习与成长层面:无形资产必须与战略协调一致才能创造价值 第五讲:创造价值的四类关键流程 一、 运营管理流程 二、 客户管理流程 三、 创新流程 四、 法规与社会流程 第六讲:衡量无形资产战略准备度 一、 描述无形资产:人力、信息和组织资本 二、 协调和整合无形资产:三种协同工具 三、 衡量无形资产:战略准备度 第七讲:绘制战略地图的六个步骤 一、确定股东价值差距 二、调整客户价值主张 三、确定价值提升时间表 四、确定价值创造流程(战略主题) 五、提升战略资产准备度 六、确定战略行动方案及资金保障计划 第八讲:平衡计分卡战略地图在中国的具体应用 一、某集团公司的内部业绩评价体系 二、某集团6S管理体系与平衡计分卡 第九讲:平衡计分卡实施中的问题 一、 平衡计分卡失败运用六大类型 二、 实施平衡计分卡的十大问题 第十讲:关于平衡计分卡的思考 一、 平衡计分卡的应用领域 二、 不同类型企业实施平衡计分卡的差异 三、 平衡计分卡实施的条件 四、 企业实施平衡计分卡所遭遇的难题 五、 平衡计分卡的信息化 六、 企业高层领导和各部门在推动BSC中的地位和作用 七、 在中国推行平衡计分卡的外部力量 【安新强老师介绍】 安新强老师,著名绩效管理专家,高级人力资源管理师,团队执行力和领导力专家,团队职业化训练师,国际职业培训师协会高级培训师,北京大学、浙江大学、中山大学等多所著名大学的客座教授。曾任世界500强企业人力资源总监,积累了丰富的企业管理实践经验。安老师在实践中独创的“6S绩效管理理论和方法”是让绩效管理落地的有效工具,是实现企业战略目标的有效载体,在业界拥有较高的声望。安老师在国内专业刊物上发表了上百篇专业研究文章和案例。其中部分文章还荣获相关领域金奖、银奖,并被编辑录入北京大学、浙江大学的MBA教材中,影响广泛。
学员好评率 100%
小九
记不清第几次听老师讲课了,公司一直在邀请他来授课。老师的课程很有代入感,生动活泼, 让大家参与其中,趣味性很强
通过学习《职业化员工的塑造》课程评价
2022-04-07
伊娜
讲师有亲和力,善于聆听各个学员的想法,课程互动中关注学员感受,把控课程节奏,讲师通过快乐学习理念,灵活应用多种培训方式,风趣幽默,善于引导和启发学员积极主动思考,期待课程之后能有效运用生活和工作中,也期待讲师下次能带来更好的课程。
通过学习《让培训落地实施》课程评价
2022-04-07
凡
老师授课风格条理清晰,本次培训有效的针对我司做出了针对性的调整,大大提高的了内容的实用性,讲师善于从平凡的案例中解释深刻的工作道理给予我司员工以鼓励和警示,感谢。
通过学习《绩效管理课程》课程评价
2022-04-07
jsb16070525
讲师通过分组讨论,现场模拟,案例分析,让我们公司员工在短短两天的培训中解决了日常工作中难以发现与解决的问题,通过这次培训之后,相信会提高日常工作效率,以及处理问题的能力。
通过学习《战略绩效管理“KPI+BSC”》课程评价
2022-04-07
小白雪
感谢公司安排这次课程,讲师知识渊博,思维灵敏,能将工作中经常遇到的问题,提供另一个角度的解决办法,听完课程之后有种茅塞顿开的感觉。
通过学习《卓越的绩效管理》课程评价
2022-04-07
人生88
教师课上得很成功,给人耳目一新,无论是人文主题的凸显还是语文素养的培养,都体现了教者自己的教学风格,学生学习效果好。
通过学习《绩效为王——以KPI为基石的绩效管理》课程评价
2022-03-17
Georgiack
老师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正,学生乐于接受,学习兴趣也会越来越浓。
通过学习《绩效管理》课程评价
2022-03-17
红舞鞋
老师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式,教学理念新。
通过学习《领导力训练营》课程评价
2022-03-17
DJ磕头
很感谢公司给我这样的一个参加培训的机会,老师是我梦寐以求的偶像,很早就想听老师讲课了,今天终于如愿,学到了太多的东西,特别感谢老师。
通过学习《《如何建立以需求为导向的培训体系》》课程评价
2022-03-17
梦梦
老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
通过学习《团队建设与高效执行力》课程评价
2022-03-16
2016-09-18 15:59
2016-09-18 15:50