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面议年授课量
1天
学员对象
企业销售管理人员、客服人员
课时安排
二天,每天6标准课时
课程大纲
第一章 回归营销本质----争夺客户忠诚度
一、市场营销的误区
1、从亮剑看营销
2、从三奶斗江湖看国内营销乱象
二、市场营销的本质
市场竞争的本质是对顾客忠诚度的竞争------张瑞敏
案例:可口可乐的3A和3P营销
Ø 3A(买得到、买得起、乐得买)
Ø 3P(无处不在、心中首选、物有所值)
第二章 客户关系管理本质与创新思维
一、什么是客户关系(CRM)
1、美国GartnerGroup集团对客户关系的定义
2、关于客户关系的错误理解
讨论:我们到底与客户是什么关系?
Ø 买卖关系?
Ø 上帝关系?
Ø 鱼水关系?
Ø 利用关系?
3、对客户关系管理的正确认识
ü 客户关系决定企业生死
ü 客户关系管理是企业重要的营销战略
ü 高效的客户关系管理必须超越于技术层面
二、客户关系的三大核心
1. 信任
2. 安心
3. 价值
三、客户关系的本质是
1、交情不等于客情
2、客户关系五大核心
四、客户关系的四个层次
1. 亲密关系;
2. 面对面关系;
3. 品牌关系;
4. 疏远关系;
五、客户关系管理目的分析
双方建立起来的持久的、相互信赖的、具有巨大商业价值和个人价值的双赢的具有强大竞争力的客户关系。
六、客户关系管理的主体
1. 主体:制造商
2. 从体:客户
3. 营销人员在客户关系管理中的角色
七、客户关系的四种现状
Ø 对立型;
Ø 主仆型;
Ø 松散型;
Ø 双赢型。
讨论:你的客户关系怎样?存在哪些问题?
第三章 客户关系管理与客户忠诚度维护策略
一、深度理解客户忠诚度
1、客户忠诚的三个类型
Ø 认知忠诚
Ø 情感忠诚
Ø 行为忠诚
2、衡量客户忠诚度十个因素
Ø 客户需求的满意度
Ø 客户购买的主动性
Ø 客户的重复购买率
Ø 转介绍客户的意愿
Ø 转向同行的抵抗力
Ø 客户对品牌的关注度
Ø 客户对价格的敏感程度
Ø 客户对竞争产品的态度
Ø 客户对品牌文化的认同度
Ø 客户对产品和服务质量事故的承受力
3、维系客户忠诚的六大关键
Ø 品牌(价值观)
Ø 品质
Ø 价格
Ø 服务
Ø 方便
Ø 价值
4、营销如求偶-----如何赢得客户的忠诚(爱情)
Ø 满足需求,引导需求
Ø 满足期望,超越期望
Ø 武勇无能,仁智无敌
Ø 未必至善,但求至美
Ø 物质为基,精神至上
Ø 持续改进,永是第一
Ø 激情无限,超越无境
二、总裁应该树立的5大客户忠诚导向营销思维
1. 战略营销思维
2. 人本营销思维
3. 全员营销思维
4. 品牌人性思维
5. 客户价值思维
三、从满意到忠诚---客户关系管理
1、没有满意就没有真正的忠诚
2、客户满意的五个层次
3、决定客户满意度的八个因素
四、企业外部客户关系管理
1. 提高个人型客户忠诚度
案例:海尔与海底捞的成功之道
案例:地板、家电这样卖火了!
2、提升渠道型客户的忠诚度
案例:我给客户提供的生意之外价值
3、提升组织型忠诚度
案例:某工业企业组织需求与个人需求分析
案例:大客户关系营销三部曲
五、加强客户生命周期管理
1、什么是客户生命周期
2、如何有效处长客户生命周期
六、开展顾问式营销提升客户关系
1、什么是顾问式营销
2、顾问式营销人员素质
案例:大成公司的顾问式营销
七、开展服务营销提升客户关系
1、服务营销的威力
2、服务营销的三大理念
ü 客户满意
ü 关系营销
ü 超值服务
案例:金山集团的服务营销成功之道
八、客户投诉的处理技巧
1. 处理顾客投诉的原则
2. 客诉处理十二大禁忌
3. 客户投诉处理步骤
4. 处理客户投诉的实战技巧
5. 客户投诉的预防七大技巧
情景模拟:运用所学技巧成功处理客户投诉
学员好评率 100%
雨过@添情
这次听课感触很深,感觉有一种从来没有的成就感,谢谢老师精彩的课程,让我们在座的每个人都找到了我们的努力的方向
通过学习《卓越的经销商赢利创新和业绩提升之道》课程评价
2022-04-07
卢良
老师的案例非常的丰富,理论联系实际,感觉非常的真实可靠,感谢老师给我们带来的精彩课堂。
通过学习《经销商开发与渠道管理实战策略》课程评价
2022-04-07
苏苏
老师的感染力很强,授课也很好,讲课氛围比较好,大家听得热血沸腾。
通过学习《大客户销售实战技能训练(开发、关系管理)》课程评价
2022-04-07
Geraldine Hayes
通过本次课程的学习,让我意识到自己的工作还有很多不到位,老师点中要害,对我们的工作能力的提高很有价值。
通过学习《企业营销业绩高增长的八大武器》课程评价
2022-04-07
韩式千姿缘
老师幽默风趣,上课气氛活跃,我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。
通过学习《拿下大单---十项修炼》课程评价
2022-03-22
人生百态
老师上课能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
通过学习《冠军销售实战训练教练式行动学习执行方案》课程评价
2022-03-17
谢志清
老师授课的方式非常适合我们,让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本教学知识和基本技能。
通过学习《销售心理学实战策略》课程评价
2022-03-17
慕雨馨风
讲解的知识点会让我实际操作一遍,了解我们的学习情况和接受程度,进一步的改变授课方式,确保我们真正消化掉知识点。
通过学习《冠军销售实战训练教练式行动学习执行方案》课程评价
2022-03-17
戴惠杰
老师拥有很强的课堂领导力,当课堂上有很多学员进行讨论,教学方法灵活,就非常的看得出老师的课堂组织能力
通过学习《专业销售实战技巧训练》课程评价
2022-03-17
杨春
老师培养学生用多种思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。
通过学习《总裁营销之------市场营销创新与实战技能训练》课程评价
2022-03-16
闫治民老师:为科惠工业材料有限公司带来《冠军大客户销售人员的十项实战修炼》课程
时长:2天
时长:2天
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闫治民老师:为科惠工业材料有限公司带来《冠军大客户销售人员的十项实战修炼》课程
2023-03-01 16:48