官方优讲师
更多+课程大纲(以下为两天版,一天版从中精选部分模块讲解)
第一天
9:00-9:15管理的概念与人本管理如何“理人”
9:16-9:35人力资源概论
9:36-9:45经典分享:《首先,打破一切常规》
直线经理人力资源管理角色定位
9:46-10:10组织:职位分析的技巧与应用
示例:一个职位说明书
10:11-10:25课间休息
10:26-11:30分组案例讨论:如何消减群体职业倦怠
11:31-12:00以人为本的四个关键要义
12:01-13:00午间休息
13:01-13:25招聘选拔工作的重要性与工作分工、选拔轮次的设计
13:26-13:50结构化面试流程、确定面试维度与简历审定技巧
13:51-14:00案例:Intel公司的招聘选拔技巧
14:01-14:15如何确定招聘选才的标准
14:16-15:15最有效的面试提问:行为式问题
案例分享:招聘员工的问题分析
15:16-15:30课间休息
15:31-16:15最有效的面试提问:虚拟情境式问题
16:16-16:25培训对企业和员工的价值,如何准确确定培训
16:26-17:00在职培训的8A步骤
第二天
9:01-9:25在职培训的8A步骤(续)
9:26-9:40教练的技巧:康佳集团的一个案例
9:41-10:00员工的职业化训练
10:01-10:30人力盘点的技巧
10:31-10:45休息
10:46-11:10团队驾驭之领导魅力建立的七个策略
11:11-11:45团队驾驭之影响力提升的六个关键
11:46-12:00团队驾驭之团队冲突处理的五个
12:01-13:00午间休息
13:01-13:10绩效管理的定义与本质
13:11-13:45绩效管理的四个功能定位及实现技巧
13:46-14:35案例讨论:大江公司的绩效管理
影响企业绩效管理成败的主要因素
演练:你如何评价员工?
14:36-15:10指标制定的价值树分解法与SMART原则的体现
案例分享:某集团公司的战略目标分解
15:11-15:25休息
15:26-15:30岗位职责对接法
15:31-15:45分组演练:根据一个岗位职责制定考核指标
15:46-15:55绩效指标评分标准的制定
15:56-16:05绩效指标的过程控制
16:06-16:15绩效辅导与教练的技巧
案例分享:《人间正道是沧桑》
16:16-16:20如何处理不易量化的指标
互动:不能还是不愿?
16:21-16:30如何进行绩效评分以及强制分布的技巧
16:31-16:45绩效面谈的技巧
互动:如何进行绩效面谈
16:46-16:50激励的功能与关键
16:51-17:10非货币性激励的运用:适应性效应
17:11-17:20答疑
学员好评率 100%
theighd
不愧是拥有服务百家大型企业的培训经验,讲师以解决企业问题为中心,以学员实际案例为范本,通过前期培训调研,提供了最系统最实战的工具与方法,并且课后还积极解决学员跟踪问题。
通过学习《招聘管理和甄选技巧》课程评价
2022-04-07
葡萄
讲师授课风格自成一体,逻辑清晰,层次分明,讲解深入浅出,学员评价这次课程具有高质量水准。
通过学习《以绩效为核心的人本管理》课程评价
2022-04-07
发挥
告别理论说教、亲历案例分享、老师设计的案例很鲜活,太受用了!
通过学习《现代企业薪酬体系设计内训课》课程评价
2022-04-07
彩虹
课程轻松活泼、幽默诙谐; 学员开心、开慧、开眼、开悟,受益匪浅
通过学习《非货币激励员工九大方略》课程评价
2022-04-07
馨月
告别理论说教、亲历案例分享、老师设计的案例很鲜活,太受用了!
通过学习《非人力资源经理的人力资源管理》课程评价
2022-04-07
颜彼儒取
知识点由浅到深,循循善诱,帮助我们理清思路,慢慢消化知识点,让我对职场处理问题时有所借鉴减少失误决策带来的损失。
通过学习《绩效面谈与辅导六大要诀》课程评价
2022-03-22
三七
老师要求学生们用简单的方法解决问题,培养学生思维的灵活性、流利性,发展学生智力,培养学生能力,改进学生解决问题的方法。
通过学习《校园招聘面试技巧》课程评价
2022-03-18
未央南
老师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。学生思考积极,课堂气氛非常好,回答踊跃
通过学习《非人力资源经理的人力资源管理内训课程》课程评价
2022-03-17
🌸花浅浅🌸
老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言
通过学习《非货币激励员工的九大方略》课程评价
2022-03-17
修行之余又不失个性
老师为人和蔼,授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。
通过学习《现代企业薪酬体系设计培训》课程评价
2022-03-17
时长:1
2014-11-11 15:48