邱柏森

领导力,执行力,正面管教专家

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员工激励与有效授权

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《员工激励与有效授权》

第一部         员工激励

一、激励的信号

Ø 

二、传统激励理论

1、马斯洛的五中需求理论

2、三种需要理论

3、目标设定理论

4、公平理论

三、团队激励

1、了解员工工作的动机

2、有关需求的排序

3、对不同类型的员工进行不同的激励

4、三种有效激励方式

   1)心态激励

      成就感

      鼓励主动

      受到承认

      丰富工作

      承担责任

      得到支持

   2)制度激励

      正向制度激励

      负向制度激励

      职业发展激励

   3)绩效薪酬激励

      如何决定工资在市场上的定位?(外部均衡) 

内部均衡性:岗位工资与岗位价值成正比

四、团队激励策略

1、改善沟通

2、建立和谐的、开放的文化氛围

3、会议、庆祝活动、里程碑回顾

4、保证系统可以促进团队激励系统

第二部分   有效授权

一. 领导与管理

  u 领导与管理

u 经理任务

   规划部门业务发展方向

确定或改变部门职能

职能分解及与下属职责确认 

确定下属职位说明书

确定或改进部门主要工作流程

确定或改进部门工作标准

制定或修正部门业务目标

制定工作计划

工作分配与权限委任

工作检查与控制

绩效考核与改善目标制定

u 明确自己的角色

     二.权力的最佳运用

u 领导的权力

运用领导权力的原则-合法权

运用领导权力的原则-奖励权

运用领导权力的原则-强制权

运用领导权力的原则-专家权

   运用领导权力的原则-示范权

u 权力的运用

授权实质

授权障碍

三. 根据员工发展阶段所使用的授权

u 员工的四个发展阶段

u 四种情景管理模式

u 指挥型授权

u 指导型授权

u 支持型授权

u 授权型授权

 

四.授能

u 何为授能

u 辅导与绩效

u 授能的两项主要工作

   诊断

   计划行动

   辅导的结构

u 指定部属辅导计划与执行程序

五.      授权

u 管理者管辖工作的五个层次

必须躬亲

必须躬亲,可借下属帮忙

管理者可以履行,下属也可代行

必须由下属履行,紧急关头管理者协助

必须下属履行

u 授权的发生

u 阻碍授权的心理因素

u 授权三要素

   工作指派

   权力授予

   责任创造

u 授权原则

u 授权的四种方法

充分授权

不充分授权

弹性授权

制约授权

        u 授权的要点

           

六.授权流程

u 授权准备

制定授权计划-授权计划单

u 确认授权任务

   授权程度

   选取授权任务

   不能授权的工作

u 选择适当的人授权

u 授权的实施

u 授权的控制

   控制技巧

   合适的监控方法

u 工作验收

 

 

学员好评率 100%

  • )浅笑安然(

    老师运用丰富的专业知识和教学经验,把最复杂的知识用简单化跟我们讲解,以免我们上课走神,与我们友好的互动,减少与我们之间的距离感

    通过学习《如何调动员工积极性》课程评价

    2022-03-01

  • 秋实

    课堂气氛轻松愉悦,使学生能够在轻松、活跃的学习氛围中增长知识。

    通过学习《高效的人际沟通能力训练(进阶)》课程评价

    2022-03-01

  • 🎱

    老师的教学效果佳,同学们在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。收获很多。

    通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价

    2022-03-01

  • 人生(KK)

    老师能够从学生的实际出发,把最精华的东西展现在我们的面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学习和信心。

    通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价

    2022-03-01

  • 田质业

    老师是一个不可多得的好教师,一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握重点,仍然对自己不是很有自信。

    通过学习《 总裁商战执行精华班》课程评价

    2022-03-01

  • 徐盛华

    讲师整体课程设计合理,明确条理的逻辑思维,善于引导学员相互中间的合作,促进沟通,加强了团队

    通过学习《情景领导》课程评价

    2022-03-01

  • 晶晶暮雨心

    老师满腹经纶授课极具启发性,既能解决课堂上涉及的问题,又能引发学员反思个人的心智模式,产生顿悟。

    通过学习《(MTP)中层管理才能提升训练》课程评价

    2022-02-28

  • 八月十五

    老师的课程开头非常新奇,幽默风趣,上课气氛活跃,不由自主的一堂课全部上下来了,完全不同于其他讲大道理的老师。

    通过学习《《正面管教走进企业家庭工作坊》》课程评价

    2022-02-28

  • 徐浩铭413

    老师的案例非常的丰富,理论联系实际,感觉非常的真实可靠,值得我们每个人去学习。

    通过学习《企业家人力资本经营》课程评价

    2022-02-28

  • 东东

    讲师采用引导和案例结合教学的方式,达到了非常好的知识和价值的传递。令人记忆深刻,深受裨益。

    通过学习《教练式下属辅导》课程评价

    2022-02-28

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