刘学民

实战型管理专家

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《企业文化差异与文化融合》

《企业文化差异与文化融合》

企业文化,危机管理,团队建设,创新思维,情景领导,执行力,有效沟通,目标管理,MTP,职业素养,职业生涯规划,企业社会责任感,如何做好员工辅导员,项目管理 ...

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《企业文化差异与文化融合》收藏课程

第一部分:企业文化的兴起与影响

n         企业文化兴起之前管理理论

早期管理理论、古典管理理论、前期行为科学理论、后期行为科学理论、现代管理理论、企业文化理论、不同管理理论对人性的认识

n         两次企业文化热潮

1、日本经济的奇迹和美国的“恐日症”

2、两次企业文化热潮

3、企业文化热潮的后面

4、企业管理理论发展的新阶段

第二部分:企业文化的核心是价值观

n         企业文化历史:西学东渐与东学西渐

n         企业文化价值:企业成败的关键驱动因素

第三部分:构建新型企业文化的要件

n         全员参与,领导推动

n         各部门的协调与配合

n         言而有信,奖惩兑现

n         提供沟通的平台

n         注重权衡外部环境变化及内部经营状况

第四部分:企业文化融合进程中的与组织架构

n         企业文化融合的三种导向

n         组织架构选择与管理理念、经营制度体系

n         融合进程中的资源配备与沟通渠道

第五部分:战略目标——克服企业文化融合的困难与阻力

n         战略分歧与运营管理措施受挫

n         价值观理念与制度措施的上下背离

n         单一还是包容:细化与粗放的较量

n         总部要求与业务单元的资源冲突

第六部分:企业购并后的文化差异

n         文化差异的包容性:单一文化和多元文化

n         企业文化融合的模式

1、替代式,通用电气无边际管理

2、融合式,联想与IBM展翅翱翔

3、促进式,IBM并购莲花后锦上添花

4、隔离式,SMH——瑞士手表业的潜规则

n         企业文化融合的意义

1、企业文化整合:营销与品牌管理

2、企业文化新生:广告、新媒体与社会责任

3、企业文化升华:变革、创新、激励机制

 

学员好评率 100%

  • 晚安

    老师把这个课程设计的非常合理,讲义啊,课件啊也很详细,讲授的也是有一定的深度,不全部是企业的发展啊,一些概念性的课件。

    通过学习《《危机管理与媒体公关》》课程评价

    2022-04-08

  • 

    实在想不到老师的授课内容和课题非常的符合,主题突出,逻辑性也很强。

    通过学习《《创造性思维训练》》课程评价

    2022-04-08

  • 心想事成

    老师的教学目标,非常清晰,明确的实现目标的途径,而且方法都是很有操作性。

    通过学习《《创新型企业文化建设》》课程评价

    2022-04-08

  • Angle.

    老师拥有很强的课堂领导力,当课堂上有很多学员进行讨论,课堂有点混乱时,这就非常的看得出老师的课堂组织能力。

    通过学习《《企业公关关系与危机管理》》课程评价

    2022-04-08

  • 吐鲁番大师

    老师总是用幽默的语言,激发我们的学习动力,提高我们的注意力,活跃课程氛围

    通过学习《《创新思维与理性决策》》课程评价

    2022-04-07

  • 炙的炙逝掏扒玫疟朔舱

    知识点由浅到深,循循善诱,帮助我们理清思路,慢慢消化知识点受益匪浅

    通过学习《《创造性思维训练》》课程评价

    2022-04-07

  • 一览众山

    通过学习这个课程,我能感受到老师为企业培训的热情,通过老师的课程培训,才发现沟通生活中有多么重要啊,真的很感谢老师呀。

    通过学习《《危机管理与媒体公关》》课程评价

    2022-03-22

  • 老盛

    老师是我非常尊重的一位老师,教课内容新颖独特,课程设置合理,知识深度合适,非常感谢老师能够成为我的领路人

    通过学习《《危机意识管理》》课程评价

    2022-03-18

  • 讲解的知识点会让我实际操作一遍,了解我们的学习情况和接受程度,进一步的改变授课方式,确保我们真正消化掉知识点。

    通过学习《《如何做好员工辅导员》》课程评价

    2022-03-17

  • 鱼雁不问

    老师把这个课程设计的非常合理,讲义啊,课件啊也很详细,讲授的也是有一定的深度,让我受益匪浅

    通过学习《《如何做好员工辅导员》》课程评价

    2022-03-17

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