邱柏森

领导力,执行力,正面管教专家

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关键人才培养

关键人才培养

一个企业持续成长的前提就是关键性人才,因为关键性人才是一个企业最重要的战略资源是企业价值的主要创造者。企业中80%的业绩往往由20%的关键人才完成。而且这20%的关键岗位人才也将决定着这个企业的深度和长度。 然而人才竞争日益激烈,关键人才越发成为稀缺资源,这一趋势迫使获取关键人才的方式更多的从外部招聘转向内部培养。本课程将详细向您阐述关键人才培养的各个环节及所需要的方法和技巧。

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关键人才培养

课程背景:

     一个企业持续成长的前提就是关键性人才,因为关键性人才是一个企业最重要的战略资源是企业价值的主要创造者。企业中80%的业绩往往由20%的关键人才完成。而且这20%的关键岗位人才也将决定着这个企业的深度和长度。

然而人才竞争日益激烈,关键人才越发成为稀缺资源,这一趋势迫使获取关键人才的方式更多的从外部招聘转向内部培养。本课程将详细向您阐述关键人才培养的各个环节及所需要的方法和技巧。

课程目标:

  明确定义企业关键人才标准

  掌握选拔关键人才的流程

  掌握选拔关键人才的标准

  学会建立关键人才的培养机制

  了解关键人才培养的内容

  关键人才培养方法

  掌握关键人才的使用

课程大纲:

一 、企业关键人才培养的困境与误区

1、 关键人才定义不明

2、 培养重业务轻思想

3、 “造船不如买船,买船不如租船”

二、如何定义关键人才

1.  关键岗位人才?

2.  业务技能优秀人才?

3.  企业用人的三大标准

4.  关键人才的“三强三高”

三、关键人才的选拔

1、关键人才的选拔流程

2、关键人才的来源渠道

3、关键人才的选拔方法

  八观法

  观察“四个出来”

  在用中“验”,在“验”中选

四、关键人才的培育

1、培养机制如何做

  同步培养VS超前培养

  专才VS通才

  集中培养VS岗位培养

2、关键人才培养内容的确定

  业务技术方面内容确定:四个维度的需求调查

  思想方面:用主导文化培养

  培训教材的确定

4、 关键人才培养方式

  不同对象的7种培训方式

  思想教育的的“7个结合”

  “行动学习”模式操作

  导师制度的“传,帮,带”

  作风的养成方法

5、 教员的选择—“谁来教”问题的解决

  教员的四个标准

  教员的来源渠道

五、如何激励使用关键人才

1、利益激励机制的确定

  6个方面利益的平衡—根本利益的确定

  设计有适当差距的利益分配机制

  奖惩条令的制定

2、强化成就激励机制

3、完善情感激励机制

  相帮、相救、呵护、真情投资

4、完善民主参与激励机制

  扩大参与权;

  扩大知情权;

  扩大自主权。

 

学员好评率 100%

  • )浅笑安然(

    老师运用丰富的专业知识和教学经验,把最复杂的知识用简单化跟我们讲解,以免我们上课走神,与我们友好的互动,减少与我们之间的距离感

    通过学习《如何调动员工积极性》课程评价

    2022-03-01

  • 秋实

    课堂气氛轻松愉悦,使学生能够在轻松、活跃的学习氛围中增长知识。

    通过学习《高效的人际沟通能力训练(进阶)》课程评价

    2022-03-01

  • 🎱

    老师的教学效果佳,同学们在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。收获很多。

    通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价

    2022-03-01

  • 人生(KK)

    老师能够从学生的实际出发,把最精华的东西展现在我们的面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学习和信心。

    通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价

    2022-03-01

  • 田质业

    老师是一个不可多得的好教师,一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握重点,仍然对自己不是很有自信。

    通过学习《 总裁商战执行精华班》课程评价

    2022-03-01

  • 徐盛华

    讲师整体课程设计合理,明确条理的逻辑思维,善于引导学员相互中间的合作,促进沟通,加强了团队

    通过学习《情景领导》课程评价

    2022-03-01

  • 晶晶暮雨心

    老师满腹经纶授课极具启发性,既能解决课堂上涉及的问题,又能引发学员反思个人的心智模式,产生顿悟。

    通过学习《(MTP)中层管理才能提升训练》课程评价

    2022-02-28

  • 八月十五

    老师的课程开头非常新奇,幽默风趣,上课气氛活跃,不由自主的一堂课全部上下来了,完全不同于其他讲大道理的老师。

    通过学习《《正面管教走进企业家庭工作坊》》课程评价

    2022-02-28

  • 徐浩铭413

    老师的案例非常的丰富,理论联系实际,感觉非常的真实可靠,值得我们每个人去学习。

    通过学习《企业家人力资本经营》课程评价

    2022-02-28

  • 东东

    讲师采用引导和案例结合教学的方式,达到了非常好的知识和价值的传递。令人记忆深刻,深受裨益。

    通过学习《教练式下属辅导》课程评价

    2022-02-28


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