面对竞争激烈的市场环境,越来越多的中国企业认识到:仅有好的市场机遇,不能保证企业持续长久的盈利;仅有管理的规章制度,并不意味着企业整体能力的提高。要想使企业具有持续的竞争能力,在快速变化的环境中,既能灵活应变,又能保持“内部秩序”,企业需要打造组织的整体能力。为此, “有力的领导”是企业成长、变革和再生的最重要关键因素。遗憾的是,领导力注定是短缺资源。 中国是缺乏领导力人才比例最高的国家,有47%的被调研公司认为他们缺乏领导力人才,这主要是由于中国经济成长太快!发展如果没有适当的人才梯队作为基础,就会变 ...
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100%
超越领导力
-----五力模型,打造领导梯队的成长系统
“领导力和领导人才“在中国式稀缺资源
面对竞争激烈的市场环境,越来越多的中国企业认识到:仅有好的市场机遇,不能保证企业持续长久的盈利;仅有管理的规章制度,并不意味着企业整体能力的提高。要想使企业具有持续的竞争能力,在快速变化的环境中,既能灵活应变,又能保持“内部秩序”,企业需要打造组织的整体能力。为此, “有力的领导”是企业成长、变革和再生的最重要关键因素。遗憾的是,领导力注定是短缺资源。
中国是缺乏领导力人才比例最高的国家,有47%的被调研公司认为他们缺乏领导力人才,这主要是由于中国经济成长太快!发展如果没有适当的人才梯队作为基础,就会变成空中楼阁!
企业需要的不是一个领导,而是一个领导梯队
许多人认为企业有一个好领导就够了,其实不然,对于企业而言,企业往往最需要的是一个有高中基层领导者构成的领导梯队,在他们的领导和带动下,企业的员工都可以实现自我领导,在自我远景的激励下自动自发!
领导者是可以系统培养的
“造船不如买船,买船不如租船”的观念,是不能长久的。对于企业规模增长很快的中国企业来说,要及早开始注意培养管理者的领导力,挖掘他们的领导潜能,并从员工中寻找具有领导能力的人才并对其进行培训,这样才能在一个快速变化的市场里获得生存的空间,取得持续发展。
本课程的独特价值:
超越领导力是建立在领导者素质模型基础之上的打造领导梯队(或接班人)的领导能力成长系统!
谋事能力———运筹帷幄,推动执行的基本功;
凝聚能力———让跟随者越来越多,反对者越来越少的能力;
善任能力———善于任用人才,启用群才的能力;
育文能力———为领导者带兵之根本,领导团队达到结果的保障系统;
正己能力———带兵育人之根本
适合对象:企业中高层管理者
课程时间:2天(12小时)
主讲老师:邱柏森
培训方法:理论讲授+案例研讨+实战演练
课程大纲:
一、 卓越领导者的素质模型
卓越的领导者素质是什么样的?人们期望什么样的领导者,企业需要什么样的领导者?
1. 研讨理想领导者的特质
2. 领导者,你欠缺什么?
3. 领导角色的变迁—6P特质
4. 领导的真实定义
5. 领导必备的“四可”:魅力可敬,能力可信,待人可亲,执法可畏
二、 修炼谋事立业的基本功
兵贵精,将贵谋。事成于谋,善于谋事是成事立业的关键。打造无缝隙的“谋事链”是让组织正常运转的必备手段。
1. 如何谋做决策?
正确的战略观与方法论
谋源于思,正确决策的思考原则
正确的决策流程
2. 谋执行、抓落实---从提高五大方面的领导水平入手提升下属的执行力
提高行令水平,是提升执行力的首要环节
提高动员教育水平,是提升执行力的中心环节
提高指挥协调,是提升执行力的保障环节
提高检查督导水平,是提高执行力的关键性环节
提高处理问题水平,是提高执行力的重要环节。
3. 如何谋结果、开新局?
事终的结果并非事业的结束,而是新事的起点。
把握处理胜利成果,以及处理失利、失败苦果的基本原则和方法。
三、 提高凝心聚众能力
追随者是先接受领导者的为人然后才接受他的蓝图,这是一种符合自然法则的征服力。领导者靠凝聚使万众一心。
1、 凝聚力=公信力+亲和力+感召力+持严力
2、 公信力是凝聚力这只“木桶的桶底”。
增强领导公信力的唯一途径是:立信、立信、再立信!
领导者立信的三大方面
3、 亲和力是凝聚力这只“木桶的桶胶”
增强亲和力的主要途径是:尊重、理解、宽容、关爱。
4、 感召力是凝聚力这只“木桶的桶板”
增强感召力4大来源:
(1)增强行为感召力
(2)增强精神感召力
(3)增强政策感召力
(4)增强愿景感召力。
5、 持严力是凝聚力这只“木桶的桶箍”
火炉法则
增强持严力的6大途径与方法:
四、 提高领导者善任能力
人才如杠杆,领导是支点。用好人,体现了领导者成功驾驭组织的能力,善用人才,启用群才更体现了领导者高瞻远瞩,运筹帷幄,决胜未来的品质和胸怀。
1、 善于考察选拔人才
2、 善于配置任用人才
3、 善于扶持培育人才
4、 善于升降任免人才
5、 善于保留储备人才
五、 领导者育文能力
育人乃带兵之根本,带兵务必坚持以人为本。领导者是人才的导师,领导者必须具备育才之能,不仅要培训其业务技能,更要会用主导文化教育其做人。
1、 育人的根本任务
2、 育人的主要任务:“育才、育心、育文化。
3、 育人的主要方法技巧
精神培育法:教育、沟通、激励、示范
实践培育法:培训、实练、养成、传帮带
4、 如何培育优质团队文化
六、 领导者自省正己能力
领导者的根本不是领导别人,而是如何领导自己,管理的最大障碍在于良好的自我管理能力,领导者某些权利在增加的同时,另一方面的权利却在减少,领导者必须学会自我管理,领导者要比任何人都清楚,最大的敌人是自己!
1. 领导根本---人格魅力
2. 自律---领导者标签
3. 领导者需要的自我管理
4. 以身作则的态度
5. 扭住自省正己的关键
6. 探索自省正己的方法
学员好评率 100%
)浅笑安然(
老师运用丰富的专业知识和教学经验,把最复杂的知识用简单化跟我们讲解,以免我们上课走神,与我们友好的互动,减少与我们之间的距离感
通过学习《如何调动员工积极性》课程评价
2022-03-01
秋实
课堂气氛轻松愉悦,使学生能够在轻松、活跃的学习氛围中增长知识。
通过学习《高效的人际沟通能力训练(进阶)》课程评价
2022-03-01
🎱
老师的教学效果佳,同学们在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。收获很多。
通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价
2022-03-01
人生(KK)
老师能够从学生的实际出发,把最精华的东西展现在我们的面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学习和信心。
通过学习《管理者团队管理能力提升》课程评价
2022-03-01
田质业
老师是一个不可多得的好教师,一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握重点,仍然对自己不是很有自信。
通过学习《 总裁商战执行精华班》课程评价
2022-03-01
徐盛华
讲师整体课程设计合理,明确条理的逻辑思维,善于引导学员相互中间的合作,促进沟通,加强了团队
通过学习《情景领导》课程评价
2022-03-01
晶晶暮雨心
老师满腹经纶授课极具启发性,既能解决课堂上涉及的问题,又能引发学员反思个人的心智模式,产生顿悟。
通过学习《(MTP)中层管理才能提升训练》课程评价
2022-02-28
八月十五
老师的课程开头非常新奇,幽默风趣,上课气氛活跃,不由自主的一堂课全部上下来了,完全不同于其他讲大道理的老师。
通过学习《《正面管教走进企业家庭工作坊》》课程评价
2022-02-28
徐浩铭413
老师的案例非常的丰富,理论联系实际,感觉非常的真实可靠,值得我们每个人去学习。
通过学习《企业家人力资本经营》课程评价
2022-02-28
东东
讲师采用引导和案例结合教学的方式,达到了非常好的知识和价值的传递。令人记忆深刻,深受裨益。
通过学习《教练式下属辅导》课程评价
2022-02-28
企业迅速发展的同时,会遇到中层干部断层的问题,为了解决这一问题,企业一般都会采取内部提拔的方法,就是把内部各个部门的业务骨干提拔到中层干部的岗位上。提拔新的中层管理者,又会遇到这样的问题,真正能够成为
情绪无法区别好与坏,情绪只是大脑的对外界事物的表达,伤心、愤怒、痛苦、欢喜、愉悦、幸福、委屈等。尤其是孩子,孩子对情绪没有正确的认知,无法正确的表达。
智商不能改变,不能提升,但是情商可以改变,可以提升,情商提升从小开始培养,潜移默化,高情商意识从小树立,减少不健康心理情况。
一个人做事和一群人做事是不一样的,公平可以减少矛盾,激发积极性。而公平并不是说靠说出来,公平需要首先在企业内部建立一整套的标准。
正面领导力理念认为,员工的行为都是朝着获得归属感与价值去努力,员工大多数不当行为实际上是针对另一个问题的解决办法。
执行力就是要我们立即行动,坚决客服一切拖拉、推迟和逃避的思想行为,安排不等于落实,布置不等于完成,一份安排需要我们去九分落实,用落实和行动获得最佳工作效果。
时长:2天
时长:2天
时长:2天
2022-09-05 09:46
2022-09-02 10:01
2022-08-31 09:53
2022-08-30 09:12