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领导者人格魅力与领导艺术内训 课

领导者人格魅力与领导艺术内训 课

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经理,企业中高层管理人员,核心团队,及有培养价值的优秀员工

课程收获

课程收获: 让参训人员有如下收获: 1. 懂得领导的本质含义 2. 在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡 3. 了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力 4. 提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力 5. 提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能 6. 提升权力

课程大纲

课程背景:

一个优秀的管理者是不是就可以做一个优秀的领导者?

掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗?

在一个领导岗位并拥有相应权利,就可以做一个领导吗?

如何实现从一个管理者到一个领导者转变?

如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡?

优秀领导的胜任力模型是怎样的??

作为已登上管理岗位的人,如何从素质和行为上全面提升自己,让自己拥有影响力?

课程原理:

做领导,无外乎关注“人”和“事”,“顾问+教练”型领导力课程的原理是:人的信念影响人的行为,而人的行为又影响人的成果。“顾问+教练”模式是通过教练型领导力去教练人的心态信念;同时通过顾问型领导力去顾问指导人的行为技能;教练心态和顾问方法双管齐下、相辅相成,充分发现及发掘人的潜能,提升管理团队的领导力,影响力,执行力,从而提升企业绩效。

其一、提升领袖魅力,即领导力之道,从激情、共赢、承诺、信任、感召、负责任、付出、欣赏、可能性九个方面进行训练,这部分主要关注人的部分,调动管理层的影响力和魅力,从而影响带动全体员工。见下图:



心态信念体系图

其二、提高管理技能,即领导力之术,从有效授权、决策管理、危机管理、目标计划管理、沟通艺术、执行控制、团队建设、激励、挑战九个方面进行训练,这部分主要关注事的部分,重点提升管理层的管理技能。见下图:



行为技能体系图


“顾问+教练”型领导力训练体系强调:一个人应在知识技能和心态信念两方面平衡发展,才能成为全面发展的卓越领导者,推动企业持续化发展。

课程收获:

让参训人员有如下收获:

1. 懂得领导的本质含义

2. 在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡

3. 了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力

4. 提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力

5. 提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能

6. 提升权力之外的个人影响力,激发并带领团队,实现企业目标

课程大纲:

第一部分 领导的本质和领导者的角色认知

1. 领导力的本质

2. 领导和管理的十个区别

3. 领导者的权力与影响力

4. 从管理者到领导者的四个心理过渡

5. 领导的三个商数,四种类型

领导力测评:给在座学员做个人领导力评估

第二部分 领导力的最新研究成果

1. 情境领导力:不同情境下,领导风格的调整

2. 真北领导力:全球顶尖领袖的领导力告白

3. 教练型领导力的观点:“人”的问题解决了,才能从根本上解决“事”的问题

4. 教练型领导的四步骤和四技巧

第三部分 领导力之道—领袖魅力篇

a) 激情 :一个有战斗力的团队一定是一个有激情的团队;一个有激情的团队一定有一个充满激情的领导者。梦想是个人激情的引发起,愿景是团队激情的核动力

 如何激发个人梦想

 如何塑造团队愿景

 如何激励你的团队

视频赏析:从一段视频中去感受领袖的激情、风采及感召力

b) 承诺:你的领导品质和你的承诺品质成正比;重视承诺,承诺是建立领导者权威,赢得团队成员信赖感的法宝。

 承诺的真正涵义

 承诺的五个层级

 如何让你的团队承诺目标,并全力以赴去实现。

c) 负责任:负责任不仅仅指担当责任,更是以负责任的心态去实现目标。

 负责任不仅是承担后果

 团队精神的“龙骨”就是负责任

 高效执行力是从愿意负责任开始

 领导者如何打造一支负责任的团队

案例分析:什么是完全责任者

d) 欣赏:欣赏是领导者的重要特质

 每个人都拥有欣赏他人的能力

 每个人都有值得被欣赏的部分

 关键在于你是否愿意真心欣赏别人,是否真正把它发挥出来

 欣赏能让员工充分发挥潜能,从而创造佳绩

体验式游戏:让学员看到相互欣赏对团队氛围和个人成长的巨大影响

e) 付出:付出的焦点在于对方,索取的焦点在于自己

 什么才是真正的付出

 领导者如何创建一个人人愿意付出的团队

f) 信任:信任是建立团队的基石

 成本最高的团队是相互不信任的团队

 信任减少内耗,提高效率

 领导者如何创造一个相互信任的团队

体验式游戏,让学员在游戏中,体验团队中信任与不信任有什么不同

g) 共赢:共赢是一种心态,共赢是一种取向

 心中有气度的领导者,才会有共赢心态

 以尊重为出发点的领导者,才可能实现共赢

 共赢能调动积极性,让整个团队全力以赴实现目标

h) 感召:感召是人与人相互影响的过程

 感召是人格魅力的体现

 感召能力越强,越能让更多的人追随,并全力实现共同目标

i) 可能性:为成功找方法,不为失败找借口,创新思路,解决变革中的问题

体验式游戏:让学员看到,意愿百分百,方法无穷大

第四部分 领导力之术--管理技能篇

a) 有效授权

 授权之道:授权前应该具有的心态,被授权者的必备条件

 授权上的常见五大误区

 授权的四个原则

 授权的七个层次

案例讨论:西门治邺靠授权

b) 决策管理

 孙冕的先见之明

 决策管理的寓言

 决策管理6步走

案例讨论:在案例中实际练习科学决策的思路方法

c) 危机管理

 兔子与狼交易

 有效管控危机

 危机管理4种能力

案例讨论:从一个危机管理的案例看危机管理的处理方法

d) 目标计划管理

 目标管理五原则SMART

 目标分解的结构化思考

 PDCA管理循环和5W2H方法

 时间管理四象限的优选方案

 有效时间管理的六个建议

案例分析:一个计划实施无效的问题根源在哪里

e) 有效沟通

 沟通的心态和沟通的目标及焦点

 沟通中常见现象及误区分析

 单向沟通、双向沟通和全方位沟通的区别

 沟通中的聆听和发问

 不同人的沟通风格的调整

 有效沟通的5大要诀

案例分析:如何面对,一个愤愤的主管向你要求开除自己的下属

f) 执行控制

 执行中的常见误区

 解决型问题,改善型问题和预测型问题

 事前、事中、事后控制

 高效执行的十大要素

 执行中的控制六个环节

案例分析:如何进行过程控制,以避免死后验尸?

g) 团队建设

 团队的特征

 构建优秀团队必备6个条件

 团队内如何做到人岗相配,优势互补,人力资源最大化(九型人格在职场上的应用)

 团队的方向:学习型组织

共同的愿景与个人愿景的统一

集体智商比个人智商高

通过真诚沟通解决意见不统一,并可达成共识

游戏体验:让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效