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第一章、海外大客户开发
1.大客户的定义
1)了解和区分大客户
[练习]区分几个国家的客户如何工作
[工具]用文化尺度来理解我自己和客户
2)确认与客户的合作关系4种类型
2.大客户管理策
1)客户群划分
终端客户
分销商
代理商
[思考]不同的客户对出口商意味着什么
2)大客户管理对策
把握重要信息
把握关键客户
[练习]客户分类及管理
[案例]不恰当的分类模式
3.大客户的购买行为和决策特点
1)大客户的国际采购过程
2)大客户购买主要考虑的因素
3)参与购买者的角色分析
4)不同阶段购买阶段的参与者
5)客户的决策类型
4.获得大客户的来源
1)传统途径vs.现代途径
2)被动获取vs.主动获取
5.大客户的竞争性销售
1)大客户竞争性销售的特点
与谁竞争
如何竞争
竞争程度
2)大客户竞争对销售员的要求
大客户服务策略
[练习]列出不喜欢的3个大客户名称,以及原因
[案例]某知名日企的总裁工作实例
配合度
适应能力
服务意识
服务技巧
6.大客户销售的难点与对策
1)大客户销售难点
价格要求苛刻
开发过程漫长
有其他稳定的合作伙伴
2)大客户销售对策
如何切入大客户
客户的国内办事处
策略性销售
销售实用技巧
第二章、海外市场推广策略
1.新外贸环境下的出口销售理念
1)外贸环境变化引发的出口理念变化
2)技术革新导致的新出口营销趋势
2.应对变化的汇率与结算策略
3.提高推广效果
1)展会推广策略
展览会的六大优势
客户广泛性
产品专业性
时间紧凑性
直观性
随机性
快捷性
展会的十项特征
移动的产品陈列柜
新客户的接待室
老客户的会议室
销售产品的前沿阵地
培训传递的手段
服务的中间地带
矛盾化解的积极方式
延伸的品牌展示窗口
与对手同台竞技的舞台
多样信息的获取渠道
展会客户定位-如何围绕着正确的客户
展会技巧---怎样为正确的客户服务
对产品的热情
品牌意识
充分了解产品信息
充分了解企业的生产及服务流程
展会中必备特殊道具
明确的沟通与销售目标
展后跟进策略
展后促单技巧
2)网络推广策略
网络化客户的特征
网络营销计划及细分市场
差异化和市场定位策略
4.如何调查和了解海外客户情况
1)客户调查内容
2)客户调查方法
3)客户深度信息
4)客户资信调查
5)网络客户调查方法
5.深入理解客户需求
1)客户的关注点
2)了解客户完整需求的方法
6.如何建立海外客户的信任感
1)形象和第一印象
2)建立客户信任的工具
7.客户谈判
1)沟通谈判前准备工作
2)沟通谈判全过程控制
3)沟通谈判技巧的运用
[案例]怎样在谈判过程中分析对手
学员好评率 100%
蓝天使
讲师台风稳健,作风严谨负责,与学员有良好的互动,幽默互动中既活跃了课堂气氛,又透着智慧,有些见解让人受益终生
通过学习《跨文化沟通》课程评价
2022-04-07
言,不可说
面对学员在工作中常遇到的各种棘手问题,从容给出成熟、系统的解决方法。敏锐度极高,对所培训团队的整体状况,有清晰敏锐的洞察,课后会给企业领导者一些有价值的建议。
通过学习《外贸营销技能提升(工业设备类)》课程评价
2022-04-07
彩云
授课极具启发性,既能解决课堂上涉及的问题,又能引发学员反思个人的心智模式,产生顿悟。
通过学习《外贸营销---工业设备展会攻略》课程评价
2022-04-07
@_@兜兜冇鎕@_@
这次课程中,讲师讲经验心得、重行为转化,讲授学员关注的重点、难点、歧义点、亮点、价值点,现场体验,当下反应,即时点评!全情演练!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升学员的授课综合技能及实战水平。
通过学习《国际贸易跟单有效沟通》课程评价
2022-04-07
小呆呆
老师运用丰富的专业知识和教学经验,把复杂的知识简单化,与我们友好的互动,减少与我们之间的距离感。上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获。
通过学习《海外大客户开发》课程评价
2022-03-23
王庆坤的奶奶
老师特别耐心,能结合多种教学手段,教学内容重点突出,教学目的十分明确,让我们对知识的掌握更深刻
通过学习《内向型企业轻松做外贸》课程评价
2022-03-18
相遇丶
老师在教室上教得东西我当时就能记住,老师举例生动形象,老师能够锻炼我们举一反三的能力。
通过学习《跨文化沟通》课程评价
2022-03-17
lanxiashant
看到老师在讲台上侃侃而谈,我也想成为像老师这样的人,有深度,同时可
通过学习《外贸营销工具---涉外商务沟通技能提升(信函及展会篇)》课程评价
2022-03-17
珂妍
老师年轻漂亮,善于调动同学们的积极性,授课认真仔细,对重点知识的讲解十分清晰易懂.
通过学习《外贸单证处理实务》课程评价
2022-03-17
盛夏光年Wen
老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好,容充实,满满的干货,不厌其烦,细心讲解,特别感谢老师。
通过学习《海外营销市场规划及策略》课程评价
2022-03-17