【课程背景】 企业高层管理人员常常感到困惑:企业规模大了,员工多了,利润反而降低了。实践证明,企业内部运作管理中40%的成本源于管理和产品的过失及浪费,员工缺乏改善意识和改善方法,缺少改善的动力。调动每一个员工的自动自发精神,激发员工的改善和创新意识,从企业管理的细节挖掘目标利润,没有不赚钱的企业。 QCC品管圈活动因应经济环境的变化,针对企业中已发生的问题以及寻找尚未发生的问题进行分析解决。使圈员(中、低阶干部)掌握熟练的改善手法及培养解决问题的能力,进而有效提升竞争力及塑造团队运作的方法。 ...
面议
98%
一、QCC简介
1、QCC定义
2、QCC/QIT的目的和作用
3、PDCA-科学的工作程序
4、QCC课题类型
5、MEDIC模式
二、QCC推动的十三个步骤
1、前言描述背景的方法(实例说明)
2、组建小组的三种类型和人员要求(实例说明)
3、选定课题的几种错误和方法(实例说明)
4、现状分析的几种统计手法(实例说明)
5、目标建立的要求、分类及工具(实例说明)
6、分析原因的因果图、5 WHY、系统图、亲和图、关联图练习(实例说明)
7、制定措施计划的工具和图形(实例说明)
8、组织实施的要求和原则(实例说明)
9、检查效果的六种工具(实例说明)
10、标准化的建立要求(实例说明)
11、遗留问题今及后打算(实例说明)
12、QC小组成果报告的编写及评审(实例说明)
13、恭贺小组(实例说明)
三、QCC案例分析:
案例1、改进型小组的开展案例(实例说明)
案例2、创新型小组的开展案例(实例说明)
四、圈长领导能力与激励技巧训练
1、品管圈活动的指导思想是什么
2、作为圈长怎样建立品管圈
3、圈长要有什么样的能力
4、圈长应该如何发挥能力
5、如何建立良好的沟通
6、遇到困难圈长要怎么办
7、怎样组织大家开有效圈会
8、确保活动成功的要点有哪些
9、成果发表的原则、形式和技巧
五、提出对策的技巧
1、改善的十个思考法
2、特性列举法
3、缺点列举法
4、愚巧法
5、希望点列举法
学员好评率 98%
jsb97693563
老师非常的认真,教课内容新颖独特,很佩服老师这种认真负责的态度,值得我们每个人去学习。完美
通过学习《《团队协作与责任心培养》》课程评价
2022-03-01
大脸猫
刘老师理论联系实际的方式的感染力很强,顿时感觉很通透,知识点掌握了。
通过学习《《电力生产与运作管理培训》》课程评价
2022-03-01
李宛wǎn宸chén18787166141
刘老师运用幽默的语言,激发我们的学习动力,内容充实教学思路清晰,
通过学习《《精益生产》》课程评价
2022-03-01
改娣
感谢老师给我们带来的精彩课堂,所以教学非常深入,书本知识也得到了扩展。很注重与学生的互动,这样可以增强课堂气氛,使教学效果更加显著。
通过学习《《质量机能展开(QFD)培训大纲》》课程评价
2022-03-01
爱你的人
老师采用多媒体的辅助教学,制作了电子教案的详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使 我们依靠它能及时跟上老师的思维,学习的热情,很佩服。
通过学习《《生产计划与进度控制实务》》课程评价
2022-03-01
国庆
讲师授课风格自成一体,逻辑清晰,层次分明,讲解深入浅出,寓教于实战、寓学于享受,学员有收获,客户满意
通过学习《《质量机能展开(QFD)培训大纲》》课程评价
2022-03-01
全霖和
老师具有自己独特的教学风格,教学风格,幽默风趣,充满了趣味性。拥有自己独特的教学经验。
通过学习《《现场问题分析及解决》》课程评价
2022-02-28
两不相干
老师答疑认真,授课时重点突出,授课内容深且广,在个人的发展在中,无论读多少书,思想多么地丰富。
通过学习《《生产管理精细化培训大纲》》课程评价
2022-02-28
水晶临时
老师授课风格温文尔雅,如涓涓流水般传授知识,认证仔细的解答每个人的疑惑,经过老师的指点,茅塞顿开,期待再次聆听。
通过学习《《精益生产》》课程评价
2022-02-28
兰
课程互动中关注学员感受,把控课程节奏,讲师通过快乐学习理念,灵活应用多种培训方式,风趣幽默,善于引导和启发学员积极主动思考,期待课程之后能有效运用生活和工作中
通过学习《《电力生产与运作管理培训》》课程评价
2022-02-28
时长:2天
时长:2天
时长:2天
时长:2天
时长:2天
2014-11-25 11:29
2014-11-25 11:28
2014-11-25 11:26
2014-11-25 11:25