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《课程设计与开发技巧》

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课程模块内容大纲

第一模块

课程开发概述1、案例分析:A企业大量采购和开发课程

2、企业课程开发的变化

3、课程开发常见问题

4、课程开发的意义

5、课程开发的原则

6、优秀课程三大特点

7、课程开发设计的作用

8、课程开发的特征

9、课程开发人员的素质要求

10、思考:建房步骤

第二模块

课程需求分析一、确定主题

1、思考:中医把脉

2、培训需求的产生

3、培训需求调查存在的主要问题

4、需求调查的基本流程

5、讨论:培训需求调查的方法

6、需求分析及主题确定

7、课程需求分析四步法

8、课程需求的冰山模型

9、课程需求分析逻辑示例

10、不太规范的课程名称

11、课程题目标准

12、比较规范的课程名称

二、分析目标学员

1、目标学员分析四维度

先前的学习经验

学习动机

学习能力

群体特征

2、案例:课程需求分析(培训对象特征分析)

三、活学活用(小组动手制作模块)

第三模块

整体课程设计一、课程目标设计

1、课程目标的定义

2、课程目标的标准

3、课程目标的作用

4、课程目标的类别

5、课程目标常用术语

6、课程目标描述

二、课程结构设计

1、明确课程结构设计要点

2、课程结构编排

3、课程结构顺序

4、课程常用三种结构

5、课程骨架

6、课程大纲示意图

三、课程导入设计

1、课程导入设计的意义

2、课程导入设计的要求

3、课程导入设计的方法

四、活学活用(小组动手制作模块)

第四模块

开发课程内容一、单元内容开发准备

1、课程内容的选择标准

2、课程内容的选择步骤

3、课程内容选择的方法

4、培训内容配置

5、单元内容开发考虑的要素

6、案例:培训课程单元内容开发

二、单元内容开发

1、单元内容精炼,表达准确

2、图形建模

3、素材——采百家花酿自家蜜

4、素材——让内容生动形象

5、如何搜集素材

6、素材来源

7、选择素材的原则

8、课程大纲设计

9、课程大纲编写注意事项

10、三级课程大纲概要

11、三级课程大纲模型

三、活学活用(小组动手制作模块)

第五模块

开发结果呈现一、教学方案

1、几种授课方法对比分析

2、教学方案概述

3、编写教案的意义

4、教案编写的基本形式

5、授课教案示例

6、“五线谱”教案设计

7、示例:某课程“五线谱”教案

8、教案制作检查表

二、讲师手册

1、讲师手册概述

2、讲师手册组成部分

3、讲师手册——课程概述

4、讲师手册——课前准备

5、示例:简单注解版讲师手册

6、示例:互动逻辑版讲师手册

7、详细话述版讲师手册概述

8、示例:详细话述版讲师手册

三、学员手册

1、学员手册概述

2、示例:常见版学员手册

四、PPT课件

1、PPT概述

2、PPT的类型(阅读型、演示型)

3、PPT运用不当的8个细节

4、PPT运用之四“目”标

5、封面——抓住学员的心

6、你愿意看到这样的PPT吗

7、缺乏统一性的PPT

8、常见PPT出炉过程

9、这样出来的PPT…

10、PPT制作的最高境界

11、文档变PPT的过程

12、PPT母版制作实例

13、电脑上的PPT与投影幕布上的PPT

14、文本背景色选择

15、SmartArt工具应用

16、常用动画设计运用

17、把文字翻译成图片(图文并茂)

18、图片处理方法

19、表格应用

20、PPT快捷键应用

五、PPT课件现场操作辅导(学员自备笔记本电脑)

六、活学活用(小组动手制作模块)

第六模块

课程试讲修正1、试讲目的

2、试讲类型

3、试讲评审

4、参考:试讲课程评估表

5、课程验收

活学活用(小组动手制作模块)

第七模块

课程教学优化

1、备课定义

2、备课——课前的一切准备

3、备课——上好课的前提

4、备课——培训师再学习的过程

5、备课——备培训目标

6、备课——备学员

7、备课——备内容

8、备课——备授课方法

9、备课——备培训课时

10、备课——备应急处理预案

11、培训的组织与实施流程

12、培训准备阶段注意事项

13、培训实施阶段注意事项

14、设计教学流程

15、教学流程解析

16、培训后续跟进阶段

17、四级评估模型

18、培训评估方案的设计

第八模块

尾声课程设计与开发成果展示


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