陈志嵘

六维领导力 九型人格系列课程 培训师培训

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高绩效的人性化管理-人的行为与组织管理

中层的管理干部在企业中的地位相当于一个人躯干,它起到了连接大脑及四肢的作用,它的重要性不言而喻,而在我国现今的企业当中,大多数的中层管理人员都是曾任技术的能手,因企业发展的需要,将这些技术能手提到主管的位置后,当他们面对上压、下挤、左挫和右揉的四方压力时却出现了很多管理困惑,针对此种情况我们专门设计出中层主管最需要掌握的几大管理技能进行综合分享与运用。

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高绩效的人性化管理-人的行为与组织管理

课程介绍

中层的管理干部在企业中的地位相当于一个人躯干,它起到了连接大脑及四肢的作用,它的重要性不言而喻,而在我国现今的企业当中,大多数的中层管理人员都是曾任技术的能手,因企业发展的需要,将这些技术能手提到主管的位置后,当他们面对上压、下挤、左挫和右揉的四方压力时却出现了很多管理困惑,针对此种情况我们专门设计出中层主管最需要掌握的几大管理技能进行综合分享与运用。

培训收益

帮助中层管理者清楚的认知自己的角色定位;

掌握基本的沟通技巧,与上司、与同级、与下属保持良好的沟通;

了解激励的基本原理,能有效激励部属高效率地开展工作;

熟悉中层干部的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属

学习团队建设,将本部门建设成高效率的工作团队;

掌握提升自已领导魅力的具体方法,增强自已的影响力,达到发挥最佳影响力,做到“事半功倍”的领导效果。

课程特色

学习管理概念并不困难,但要将管理概念应用在实际的工作上,需要“转化”的能耐。本课程的特色在于把概念转化为实际的行为,藉由经典的案例及技巧的演练,使理论概念转变成管理习惯,而能真正在职场上发挥实际的作用,让你在课程结束之后,能将理论与实务做完整的结合,具体地展现在管理作为上,另外,针对一些学员在课程结束后会因为诸多的原因没去落实一些有效方法,为了让课程的效果达到最佳,老师将用现在企业界最热门最有效的的管理技术-企业教练来协助学员达至相关目标.

该课程内容全面,覆盖管理者、管理对象和管理技巧,讲师结合自身的实战经验,理论联系实际,对中层管理人员的实际工作具有很强的指导意义。

培训讲师

陈志嵘:PTT(美国国际训练协会授证职业培训师)RCC(美国国际企业教练协会<IAPC>授证企业教练)(另外附详细简历)

培训方式

采用文字案例、视频案例、游戏互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式

适合对象

中高层管理干部

培训用时

两天课程

课程提纲

第一天

一、

中层管理者自我修炼

1.1理解力

1.1.1角色定位

1.1.2资源整合

1.1.3承上启下

1.1.3.1角色转变

1.1.3.2心态转变

1.1.3.3职责转变

1.1.3.4方法转变

1.1.3.5能力转变

1.2践行力

1.2.1建立使命

1.2.2决心意识

1.2.3责任意识

1.2.4改善意识

1.2.5效能意识

1.3学习力

1.4反省力

二、

因人而异的沟通技巧

3.1沟通的意义与价值

3.1.1组织对沟通的认知

3.1.2组织沟通的终极目标

3.2组织沟通问题呈现与沟通解读

3.2.1实际案例展开组织沟通问题

3.2.2组织在沟通方面的盲点

3.2.2.1目标迷失

3.2.2.2本末倒置

3.2.2.3本位主义

3.2.2.4强调对错

3.2.3全面解读沟通

3.2.3.1沟通的意义

3.2.3.2沟通的渠道

3.2.3.3沟通的要领

3.2.3.4沟通的功能

3.3有效沟通促绩效

3.3.1沟通之表达技巧

3.3.1.1表达的基本原则

3.3.1.2沟通中“说”的技巧

3.3.2沟通之倾听技巧

3.3.2.1听的层次

3.3.2.2没有听的原因

3.3.2.3倾听时注意事项

3.3.2.4倾听之3R原则

3.3.3沟通之问话技巧

3.3.3.1何时选择选择式问话

3.3.3.2何时选择征询式问话

3.3.3.3何时选择封闭式问话

3.3.3.4何时选择开放式问话

3.3.4沟通之观察技巧

3.3.4.1如何看性格

3.3.4.2如何看身份

3.3.4.3如何看场合

3.3.4.4如何看时机

3.3.4.5如何看表情

3.3.4.6如何看回应

3.3.5沟通之用心技巧

3.3.5.1尊重心

3.3.5.2仁爱心

3.3.5.3忍耐心

3.3.5.4同理心

3.3.6沟通之障碍排除

3.3.6.1来自上司的沟通障碍排除

3.3.6.2来自下属的沟通障碍排除

3.3.6.3来自其它的沟通障碍排除

3.3.7沟通之实战技巧

3.3.7.1向上沟通七大技巧

3.3.7.2向下沟通七大技巧

3.3.7.3平级沟通七大技巧

第二天

四、

有效授权艺术

4.1授权的意义

4.1.1给予部属发挥空间

4.1.2善用自我支配原则

4.1.3着重方向而非方法

4.2授权的好处

4.2.1提高工作效率

4.2.2强化组织效能

4.2.3专注该做之事

4.2.4激意愿及潜能

4.3授权之不足

4.4被授权者的能力提升方法

4.4.1OJT技巧

4.4.2OFFJT技巧

4.4.3SD技巧

4.5授权的时机

4.5.1当下属中有人对这件事情比你还了解时

4.5.2当下属中有人处理这件事情比你还老到时

4.5.3当下属中有人比你更适合处理这件事情时

4.5.4当下属中有人处理这件事情比你有经验时

4.5.5当下属做这件事情比你亲自去做成本更低时

4.6授权的层次

4.7授权的步骤

4.7.1下达任务

4.7.2授予权力

4.7.3监督考核

五、

掌握人性激励

5.1常犯的激励错误

5.2改善员工行为

5.2.1激励本质

5.2.2行为产生

5.3掌握员工需求

5.3.140道题测试掌握员工不同需求

5.4激励原则把握

5.4.1针对人性因人而异

5.4.2赏罚分明赏善罚恶

5.4.3自身言行规章制度

5.4.4随时随地工作激励

5.4.5角色扮演好人坏人

5.4.6追求合理勿陷公平

5.5好赞美巧责备

5.5.1赞美原则运用

5.5.2责备注意事项

5.5.3三明治责备法

5.6激励九阳真经

5.6.1善指路子

5.6.2巧压担子

5.6.3精设位子

5.6.4多给面子

5.6.5常戴帽子

5.6.6督导身子

5.6.7广纳点子

5.6.8妙用名字

5.6.9乐配银子

总结、Q&A

1、现场回答学员提问


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