窦彦斌

领导力\组织行为学\职业素养

  • 中层管理
  • 组织行为学
  • 职业素养
  • 北京

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变革时代的领导艺术

【课程背景】:在经济新常态发展和知识工作者不断增多,技术飞速发展的今天,以前成功的方法,放之四海而皆准的理论在今天不一定奏效了,传统的商业模式和发展机会也许会瞬间消失,企业和组织发展面临着严峻的考验,

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【课程背景】:

在经济新常态发展和知识工作者不断增多,技术飞速发展的今天,以前成功的方法,放之四海而皆准的理论在今天不一定奏效了,传统的商业模式和发展机会也许会瞬间消失,企业和组织发展面临着严峻的考验,企业发展组织要先行,组织要变革领导先要达成共识,也就是领导先要改变,同时还要有外部力量推动其发展,当内部的变动能量大于外部的变动能量时,企业一定会保持持续的、旺盛的生命力,翻开三星的发展历史,就是这样一个不断否定自己、变革自己、蜕变自己、成就自己的过程。

【课程对象】:

总经理,总监,高级部门经理

【课程目的】:

1.增强领导者对企业发展规律的深刻认知。 2.领悟组织发展的核心内涵和方法。 3.欧美、日韩组织发展的一般规律与适用性,对比自己企业,感知未来发展之路。 领导者变革的方法和一般步骤

【授课形式】:

讲授+案例分析+测试评估+分组研讨+感悟分享 

【课程大纲】:

思考:企业做大做强? VS 企业做长做久?

第一部分:企业生存发展现状及面临的发展困境

一.案例分析:1.诺基亚的倒闭      

          2.IBM的业绩下滑  

          3.三星电子的成长之路

二.全球500强企业对比分析

三.国内企业集体焦虑及原因分析

第二部分:企业突围之道——组织变革

一.传统组织的特点

二.现代组织的特点

思考题:1.企业决策为什么经常失误?

    2.老板大会小会喊创新,喊发展,到头来没有任何结果?

三.组织发展要面对的四个问题

四.组织发展内涵及属性

五.组织变革的七个维度

第三部分:领导力变革

一.管理的百年发展史

1.管理百年发展的四个阶段

二.对领导的认知

1.领导产生的原因

2.领导的两个核心工具

3.领导力测评

4.领导力提升

三.领导对象

1.领导的核心含义

2.合格领导干部两条衡量标准

3.领导的四个职责

四.领导角色

   1.成功的领导? VS 有效的领导?

   2.情景模拟

五.领导与管理的差异

   1.职责区分

   2.功能、体制区分

   3.角色区分

   4.风格区分

   5.成长道路区分

六.领导的方法

1.请示汇报

2.领导下基层的几件事

七.变革领导者的五项修炼

1.忠诚度

2.思维逻辑转变

3.个人知识、能力

4.关注人性

5.系统思维

八.双因素理论

案例研讨:情境领导

第四部分:回顾复盘、总结